用FLASH5制作弹簧振子及其图象

用FLASH制作的课件具有体积小、质量好,交互性强等特点.本文介绍了用FLASH制作弹簧振子及其图象的方法.

利用电火花计时器绘制简谐运动的图象

介绍了利用学生熟悉的电火花计时器绘制水平弹簧振子的振动图象的方法、实验器材、装置的改装和实验步骤,对实验结果和实验的拓展性等做了说明.

弹簧振子在定常摩擦阻力作用下的振动图像

给出弹簧振子在定常摩擦阻力作用下的振动微分方程 ,通过分段求解 ,归纳出各个阶段的解的一般形式 .根据振幅衰减规律及振动能够维持的半周期数 。

用Qbasic编程描绘弹簧振子在定常摩擦阻力作用下的振动图像

首先给出了弹簧振子在定常摩擦阻力作用下的振动微分方程ｘ＋ｗ＾ｘ＝±φ，并通过分段求解，归纳出其在各个阶段的解的一般形式，然后根据振幅衰减规律及振动能够维持的半周期数，用Ｑｂａｓｉｃ编程，作出了振动的图象．

“双振子”问题图象解的分析与探讨

弹簧类问题是当前物理高考中的热点之一，因为弹力是变力，增加了分析难度，同时，由于运动的周期性，可以更进一步增加试题考察考生的分析问题和解决问题能力．但是有些物理练习在物理试题的影响下，衍生出许多弹簧类问题，而且越来越难，一些题目物理教师都难于解决，学生更是对这类问题束手无策．师生对此类题可以说弃之可惜，留之又无能为力，如果我们从另一个角度——振动图象来分析问题，这类问题的解决可以说一目了然，

对一道常规振动图象题的错误解法探究及拓展

在物理的机械振动部分经常会遇到这样的题目：如图1所示为两个弹簧振子的振动图象，它们振幅之比AA：AB=____;周期之比TA：TB=____．若已知两振子质量之比mA：mB=2：3，劲度系数之比kA：kB=3：2，则它们的最大加速度之比为____．最大速度之比____．

也谈简谐振动中力与运动的变化

在机械振动这一章中，篇幅不多，但却涉及到运用前面所学习过的力学知识去分析运动的变化为很多物理图象的分析作了铺垫。习题中也有不少关于弹簧振子、单摆等做简谐运动时的问题。下面以实验来说明：实验装置：①小球，②弹簧，③小平杆，有个小球和弹簧一起穿过了水平杆，弹簧的一端同定，另一端与小球相连，如下图1。

简谐运动模型的建立与拓展

简谐运动模型的两个基本模型实例是弹簧振子与单摆，高中物理对简谐运动的描述是半定量化的，而回复力的来源与特点、简谐运动的周期性和对称性特征、运用振动图象分析简谐运动物理量的变化规律等，是简谐运动学习与考查的基本内容．

综合振动仪的设计和使用

综合振动仪的设计和使用广东省珠海市二中曾华兴机械振动和机械波是物理教学中的重点和难点，是机械运动的复杂形式。其有关概念广泛涉及物理学的各个领域，是学好电磁振荡、电磁波和光的本性的基础。本人研制的综合振动仪为学习机械振动和机械波提供了有效的实验方法。一...

《机械振动、机械波》测试题

——做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下这些习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.