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红色文化元素融入“电视播音与主持”课程线上教学的策略探讨
被引量:
1
1
作者
曾晚晴
《西部广播电视》
2022年第22期83-85,共3页
线上线下相结合的混合教学已成为新常态,为进一步丰富教学内容,推进课程思政建设,提升教师的线上教学能力,本文结合线上授课特点,将红色文化元素融入播音专业实践类课程“电视播音与主持”的线上课程,通过把握课程定位、明确课程思政目...
线上线下相结合的混合教学已成为新常态,为进一步丰富教学内容,推进课程思政建设,提升教师的线上教学能力,本文结合线上授课特点,将红色文化元素融入播音专业实践类课程“电视播音与主持”的线上课程,通过把握课程定位、明确课程思政目标、厘清素材融入原则及方式等,探究红色文化元素融入“电视播音与主持”课程线上教学的具体策略。
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关键词
红色文化
“电视播音与主持”
线上教学
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职称材料
题名
红色文化元素融入“电视播音与主持”课程线上教学的策略探讨
被引量:
1
1
作者
曾晚晴
机构
豫章师范学院
出处
《西部广播电视》
2022年第22期83-85,共3页
基金
豫章师范学院2022年教学改革研究课题“课程思政背景下红色文化融入高校播音主持专业实践教学的路径研究”(YZJG-22-25)。
文摘
线上线下相结合的混合教学已成为新常态,为进一步丰富教学内容,推进课程思政建设,提升教师的线上教学能力,本文结合线上授课特点,将红色文化元素融入播音专业实践类课程“电视播音与主持”的线上课程,通过把握课程定位、明确课程思政目标、厘清素材融入原则及方式等,探究红色文化元素融入“电视播音与主持”课程线上教学的具体策略。
关键词
红色文化
“电视播音与主持”
线上教学
分类号
G222.2-4 [文化科学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
红色文化元素融入“电视播音与主持”课程线上教学的策略探讨
曾晚晴
《西部广播电视》
2022
1
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