-
题名“留白式”教学法应用于初中物理教学的策略
被引量:13
- 1
-
-
作者
陈春梅
-
机构
福建省厦门集美中学
-
出处
《西部素质教育》
2016年第20期171-171,共1页
-
基金
厦门市直属中小学2014年度课题"初中物理教学中运用‘留空白式’教学法的案例研究"(编号:zsx2014055)
-
文摘
"留白式"教学法作为一种较为独特、新颖的课堂教学形式,不仅有利于提升初中学生的探究能力和思维能力,同时对初中物理课堂教学质量的提升有着很大的作用。因此,文章对"留白式"教学法在初中物理教学中的具体应用进行了探究。
-
关键词
初中物理教学
“留白式”教学法
策略
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名“留白式”教学法应用于初中物理教学的策略
被引量:6
- 2
-
-
作者
聂超凡
-
机构
贺州市富川瑶族自治县教育局教研室
-
出处
《广西教育》
2017年第13期42-43,共2页
-
文摘
本文阐述了“留白式”教学法的优势,即能够很好地培养学生的拓展性思维、激发学生的求知欲、培养学生的学习信心、提高教学效率等,论述了在初中物理课堂新课导入、课堂提问、重难点教学、板书及课堂总结时运用“留白式”教学法的策略。
-
关键词
“留白式”教学法
初中物理
教学策略
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名“留白式”教学法应用于高中数学教学的策略
- 3
-
-
作者
侯方丽
-
机构
江苏省沭阳县建陵高级中学
-
出处
《读与写(上旬)》
2018年第9期250-250,共1页
-
文摘
随着新课程改革的不断深入,“留白式”教学法应运而生。在高中数学教学中运用“留白式”教学法,可以真正激发学生对高中数学的学习兴趣,让学生真正融入到高中数学教学中,使学生开展自主思考,在培养学生掌握高中数学知识的同时培养学生的探究能力以及数学思维。基于此,本文提出了“留白式”教学法应用于高中数学教学策略,希望以此培养学生综合能力,使高中数学教学取得理想的教学效果。
-
关键词
“留白式”教学法
高中数学教学
教学策略
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-