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国家引导与社会参与:白俄罗斯的爱国主义教育
被引量:
4
1
作者
方若石
李世辉
《学术交流》
CSSCI
北大核心
2013年第4期47-53,共7页
对公民尤其是青少年开展爱国主义教育,需要国家的正确引导,也需要全社会的广泛参与。白俄罗斯自1994年卢卡申科执政以来,坚持国家引导的基本前提,根据"白青盟"、"白老盟"、"白军盟"等不同公民社会团体和...
对公民尤其是青少年开展爱国主义教育,需要国家的正确引导,也需要全社会的广泛参与。白俄罗斯自1994年卢卡申科执政以来,坚持国家引导的基本前提,根据"白青盟"、"白老盟"、"白军盟"等不同公民社会团体和宗教组织等社会力量的各自特点,深入开展内容丰富、形式多样的爱国主义教育系列活动,逐步形成了"国家引导与社会参与的爱国主义教育"模式,收到了教育主体和教育客体互动共赢的良好效果。这些系列活动以及积累的基本经验,为我国爱国主义教育的扎实推进提供了有益借鉴。
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关键词
白俄罗斯
卢卡申科
“白青盟”
“白老盟”
“白军盟”
爱国主义教育
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职称材料
题名
国家引导与社会参与:白俄罗斯的爱国主义教育
被引量:
4
1
作者
方若石
李世辉
机构
哈尔滨理工大学马克思主义学院
出处
《学术交流》
CSSCI
北大核心
2013年第4期47-53,共7页
基金
国家社科基金项目<前苏联马克思主义理想信仰问题研究>(10BKS048)
黑龙江省哲学社会科学规划项目<构建社会主义核心价值体系与大学文化建设关系研究>(12E008)
黑龙江省教育厅人文社会科学项目<"六个为什么"与当代大学生信仰导向研究>(11554111)的阶段性成果
文摘
对公民尤其是青少年开展爱国主义教育,需要国家的正确引导,也需要全社会的广泛参与。白俄罗斯自1994年卢卡申科执政以来,坚持国家引导的基本前提,根据"白青盟"、"白老盟"、"白军盟"等不同公民社会团体和宗教组织等社会力量的各自特点,深入开展内容丰富、形式多样的爱国主义教育系列活动,逐步形成了"国家引导与社会参与的爱国主义教育"模式,收到了教育主体和教育客体互动共赢的良好效果。这些系列活动以及积累的基本经验,为我国爱国主义教育的扎实推进提供了有益借鉴。
关键词
白俄罗斯
卢卡申科
“白青盟”
“白老盟”
“白军盟”
爱国主义教育
分类号
B822.1 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国家引导与社会参与:白俄罗斯的爱国主义教育
方若石
李世辉
《学术交流》
CSSCI
北大核心
2013
4
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