数学多样化教学探讨——以“百分数应用题”一课教学为例

百分数应用题是小学数学教学中的重点和难点,尤其是一些较为复杂的百分数应用题,其具有数量关系较隐蔽等特点,往往会导致学生难以找到正确的解题思路,从而难以进行精准计算。因此,教师应重视各种百分数应用题解题思路的训练,采用不同的教学方法,从不同的角度来培养学生的散发性思维能力。

载人航天带给我们的数学思考——“百分数应用题的练习”课堂实录与课后反思

随着“神舟五号”的发射成功，人们都把关注的目光投向了载人航天，但人所处的情况不同，关注的焦点就不尽相同，而咱们的孩子在关注什么呢?如果能让我们的孩子从数学的角度去关注、去思考，让他们从中学习一些科学精神，汲取一些数学文化，那又何乐而不为呢?带着这种思考，我尝试进行了以下的实践与反思：

变更问题提法 营造创新环境——“百分数”应用题教学设计片断

江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。激励创新意识。培养创新能力的基础在教育。在小学数学教学中落实、加强创新教育,这是我们每一个小学数学工作者义不容辞的职责。在实践中,我进行了一些尝试和探索,如在进行“百分数的应用题”的教学时,我是这样设计的:师:(出示题目:一个乡去年计划造林12公顷。