巧设问题 启迪思维——基于“目标先导”的小学语文课堂有效提问

在小学语文课堂教学过程中,提问法是一种非常有效的教学方式,可以较好地提高课堂互动水平,使学生积极参与到教学活动中。但是在具体应用课堂提问策略时,教师也要融入“目标先导”的相关理念,使课堂教学具有更强的针对性。文章先阐述了“目标先导”的相关内涵,接着探索了课堂提问设计的重要意义,最后从重视提问的趣味性、强化提问的技巧性、提升提问的逻辑性、丰富提问的层次性四个方面,探究了小学语文课堂有效提问的具体策略,旨在为小学语文教师提供一定的参考与借鉴。