西方对“一带一路”的所谓“目的性”构陷及应对

"一带一路"战略是新时期我国全面深化改革和对外开放的重大战略,受到沿线国家和地区的积极响应。但是西方媒体对"一带一路"战略进行的非真实性报道,严重影响了"一带一路"战略的健康发展。其中在国际社会中影响最为广泛的就是对中国"一带一路"战略"目的性"的推测,包括:"能源目的性"、"市场目的性"、"风险转移目的性"等。中国政府必须对此保持警惕,在践行"一带一路"基本原则和发展理念的基础上,认真进行策略分析及选择,真正实现中国与沿线国家的平等互利、合作共赢。

讲究“针对性”和“目的性”

要使学习教育活动收到好的效果，方法的选择是非常重要的。我认为要注意把握好以下两点：

师范类专业认证背景下体育教育专业人才培养目标体系研究--基于“目的适切性”质量观的视角

师范类专业认证制度推动了体育教育专业培养目标、毕业要求和课程目标等3个层次的人才培养目标“体系化”建设,也对体育教育专业持续进行人才培养目标体系评价和改进工作提出了更高的要求。人才培养目标体系的质量观不仅对人才培养目标体系的建设具有引领作用,更决定着人才培养目标体系评价与改进的价值取向和实践路径。“目的适切性”的质量观契合“学生中心”“产出导向”“持续改进”的师范类专业认证理念。根据“目的适切性”质量观,提出体育教育专业人才培养目标体系构建、评价与改进要体现培养目标、毕业要求和课程目标“外部一致性”和“内部一致性”的原则,为高校体育教育专业人才培养目标体系的建设提供参考依据。

在交往中建构个体——教育交往审思

交往是指人们之间的相互往来、相互作用,作为人类的基本实践活动方式,有着不同的存在形态。同时,由于主体性是人之为人的根本属性,因此,人类的交往关系也就体现为主体与主体之间的关系。教育交往是在教育这一特殊社会领域内人们基本的活动方式,与一般交往相比,教育交往有其特殊的内涵和意义,表现为教育交往是平等与不平等交往的统一、“手段性”与“目的性”交往的统一、“互动”与“教育”的双重性质;以及教育交往具有着促进个体在本体论、价值论、认识论意义上建构自我的特殊价值和功能。

论郭沫若早期心灵诗学

文章根据郭沫若早期诗学建构的实际 ,提出了“现代心灵诗学”的新看法 ,在此基础上抓住情感论这一核心对郭沫若早期具代表性的诗学话语及其内在联系进行了必要的探讨 ,同时又对郭沫若早期诗学中一些客观存在而又较易引起歧见的问题 。

我国资产评估基本要素的研究现状

一、关于资产评估假设的研究 我国关于资产评估假设理论的研究比较有权威的观点，有“原则性”观点和“目的性”观点。前者把属于资产评估假设的内容界定为资产评估原则，如在我国《资产评估操作规范意见》中提出，资产评估原则包括“资产持续经营”、“产权利益主体”、“公开市场”等，这是一种将假设与原则相混淆的观点。目的性观点认为，资产评估假设包括“交易假设”、“继续使用假设”、“公开市场假设”和“清算（清偿）假设”，这一观点被我国大部分资产评估相关书籍所采纳。除此之外，我国有些文章也对这一内容进行了研究。

普通高中体育课程选项教学组织形式的实践与思考

一、前言 本次课程改革，普通高中体育课程实行选项教学已成为主要的教学组织形式。大家知道，课程实行选项教学是有“目的性”的，而且“目的性”的实现与选项教学组织形式是否科学、合理有着直接的关系，甚至可以说是有着重大的影响作用。那么，在当前我国普通高中体育课程采用何种选项教学组织形式是比较科学、

功能翻译理论在广告文化转换中的应用

功能主义理论的实质是把文本类型和译文功能与翻译方法相联系。广告翻译的目的决定了广告译文的功能。为了使译文保持原广告的宣传效果,翻译时需要创造性地进行文化转换。功能翻译理论的目的性原则和文本类型理论在广告文化转换中得到充分的应用与展示。

功能翻译理论关照下的广告文化转换

广告的本质要求译者在翻译时克服语言间的文化差异,创造性地进行文化转换,实现功能上的等效。在功能翻译理论的关照下,广告的文化转换主要通过文化信息的重组,重新载入,替换和删减这几种方式进行。

试论化学实验教学中观察力的培养

观察能力应具有目的性、计划性、整体性、选择性、精确性、理解性等观察品质，简称“六性”。下面就根据这“六性”拘要求谈谈培养学生观察能力的办法。“目的性”的要求是能理解实验设计的意图，便于有意识地观察。教材中每个实验都有鲜明的设计意图，教师应告诉学生。

冲突规范性质的法理学分析

冲突规范是国际私法三大组成部分之一,它的性质认定是阐述国际私法其他问题的先决条件和判断标准。本文结合国外国际私法立法现状,对冲突规范的性质和法律规范的性质进行了分析。得出结论,冲突规范的性质属于法的技术性规定而非法律规范。同时本文也阐述了冲突规范的“工具性”和“目的性”的辨证关系。

陈维亚、佟睿睿“桃李杯”舞赛作品的比较分析

20世纪80年代中期，北京舞蹈学院发起了“桃李杯”舞蹈比赛（以下简称为“桃”赛）。该比赛的宗旨在于总结交流我国舞蹈教学的成果和经验，其参赛剧目的美学取向具有明确的“目的性”和“规范性”。特别是对于“中国古典舞”参赛作品而言，“作品的形象构成和情感咏叹要受到舞种风格和舞者技能的双重限制”。

如何造就一个成功的领导者

一个成功领导者的成功要素 首先，一个成功的领导者通常都会有明确的始终如一的目标。这种“目的性”和“方向感”是领导者行为的基础，决定具体行动和政策的成败。

浅析如何在班级管理中培养中职学生的自我教育能力

职业技术学校的教学根本就是让学生掌握一技之长．为我们的祖国建设贡献力量．在职业技术教学过程中．学生有目的性地进行学习。这个“目的性”能激发学生学习技术的兴趣和动力．推动学生努力学习．刻苦练习技能。但同时，这个“目的性”也会让学生忽视其他知识的学习以及自身素质和能力的培养．这样。我们培养出来的人才只会自己的技术不会做人．将来即使在自己的工作岗位上再怎么努力也不会得到大家的认可和领导的赏识。长久下去就会给学生的内心留下阴影．认为自己的埋头苦干得不到应有的回报．便容易走向极端。为此．我们在职业技术教育的过程中．除了要重视学生对技术技能的掌握．还要更加重视学生诸多能力的培养和提高。尤其是自我教育能力的培养更应该受到教师的重视。教师和父母不可能永远陪伴在学生的左右，所以我们一定要在学生学习的阶段让学生养成自我学习的能力．确保学生走出校园步入社会之后能够清楚地辨别是非．拥有自我观察、自我评价、自我体验和自我监督的能力，拥有正确的处理事情的能力．并有进行自我教育的意识．