关于声乐教学中的“直观性”与“形象性”探究

近年来,随着我国宏观社会经济发展,人们的物质生活需求得到了极大满足,对更高层次的精神需求表现出了极为强烈的欲望。声乐作为一门独特的音乐艺术,通过声音传递美、塑造美,是大众愉悦生活的重要方式,其相关专业人才培育至关重要。声乐本身的艺术特性决定了教学中应将“直观性”与“形象性”相结合。本文对声乐教学中“直观性”与“形象性”进行探究,就其有效组织策略进行了思考和建议。

缄默知识理论对“直观性教学原则”的新理解

笔者简要介绍了缄默知识的理论及其特征。从缄默知识理论出发,对古老的“直观性教学原则”的进行重新理解,强调直接经验即缄默知识的价值和意义,这也是本次课程改革的重要特征。

运用“直观性原则”讲授《浓度配比的问题》

浓度配比问题是初中代数中的一个难点问题,主要难在初中学生对于溶液、溶质、溶剂、浓度这4个量之间的关系弄不清楚.