运用“直观性原则”讲授《浓度配比的问题》

浓度配比问题是初中代数中的一个难点问题,主要难在初中学生对于溶液、溶质、溶剂、浓度这4个量之间的关系弄不清楚.

缄默知识理论对“直观性教学原则”的新理解

笔者简要介绍了缄默知识的理论及其特征。从缄默知识理论出发,对古老的“直观性教学原则”的进行重新理解,强调直接经验即缄默知识的价值和意义,这也是本次课程改革的重要特征。