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题名云南“直过民族”聚居区贫困人口能力提升机制研究
被引量:7
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作者
宋媛
张源洁
胡晶
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机构
云南省社会科学院农村发展研究所
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出处
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
2019年第4期111-117,共7页
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基金
国家社会科学基金项目“云南直过民族聚居区精准扶贫精准脱贫难点及对策研究”(项目号:16BMZ080)
云南省哲学社会科学创新团队建设项目“云南乡村振兴理论与实践研究”
云南省社会科学院重点学科建设项目“精准扶贫评价体系研究”的阶段性成果
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文摘
云南“直过民族”聚居区贫困人口教育素质、健康素质低下和劳动技能较弱,能力贫困现象突出,已成为脱贫攻坚重点难点问题。目前,这部分地区的教育扶贫机制未实现全覆盖,贫困人口和社会组织参与机制不完善,资源配置机制不健全,资源整合机制有效性不足等机制性障碍,严重制约着云南“直过民族”聚居区贫困人口能力提升,影响了精准扶贫的有效推进。为此,建议在云南“直过民族”聚居区脱贫攻坚中,加快完善教育扶贫机制,建立健全贫困人口利益表达机制和参与机制、创新能力提升的扶贫资源统筹整合机制,着力完善非政府组织的参与机制,探索建立人力资本投资的长效机制。
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关键词
“直过民族”聚居区
能力建设机制
利益表达机制
参与机制
人力资本投资
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分类号
C95
[社会学—民族学]
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题名云南省“直过民族”聚居区教育扶贫问题对策研究
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作者
崔翔
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机构
云南艺术学院助理研究员
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第14期250-250,249,共2页
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文摘
治贫先治愚,扶贫先扶智。只有受教育的程度提高了,贫困地区的稳定脱贫、长期脱贫、不返贫才会有保障。云南省“直过民族”聚居区贫困面大、贫困程度深,教育普及水平低、基础薄弱、办学条件差、质量不高,是目前制约云南省教育发展的短板和洼地。本文分析了影响云南省“直过民族”聚居区教育扶贫推进的因素,并提出相关的对策建议。
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关键词
“直过民族”聚居区
教育扶贫
对策建议
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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