考虑微凸体间相互作用的机床结合面加载接触特性分形理论建模

文章基于分形几何理论,考虑机械结合面微凸体间的相互作用对结合面接触特性的影响,同时考虑微凸体发生弹塑性变形的两个阶段,得出考虑微凸体间相互作用的单个微凸体的弹性临界变形;从而建立考虑微凸体间相互作用的单个微凸体各变形阶段接触载荷、接触刚度理论模型;进一步建立考虑微凸体间相互作用的结合面真实接触载荷、接触刚度分形理论模型,并进行无量纲处理,分别得出接触载荷、接触刚度与接触面积之间量纲为一的关系式。通过仿真分析对比,可见考虑微凸体间相互作用时单个微凸体的临界变形小于不考虑微凸体间相互作用时,而对应的微凸体接触载荷、接触刚度则大于不考虑微凸体间相互作用时。对比考虑微凸体间相互作用时不同分形维数对结合面接触载荷、接触刚度的影响,得出考虑微凸体间相互作用时分形维数增大结合面接触载荷、接触刚度呈增大趋势。

褐煤与水微观相互作用的分子机制:多尺度分子模拟

煤与水的表面相互作用是洁净煤技术领域的重要科学问题之一。然而,褐煤与水的相互作用是一个复杂的物理化学过程,其微观机制在原子尺度和电子结构方面仍不明确。尤其缺乏褐煤中不同官能团与水之间相互作用能量、稳定性结构特征、相互作用本质的系统考察。基于多尺度分子模拟研究了褐煤与水微观相互作用的分子机制。基于量子化学计算重点考察典型褐煤模型结构中不同官能团与单分子水的相互作用,获得水分子在褐煤不同位点吸附的局域极小构象,以及稳定吸附构象的几何结构特征。基于独立梯度模型的直观绘景阐释了褐煤与水分子之间的相互作用形式主要为范德华作用和氢键。借助能量分解分析方法定量描述并确定了静电作用是稳定煤-水相互作用的最主要因素。此外,还基于分子动力学模拟揭示了不同数量褐煤分子与大量水分子相互作用的组装行为和演化特征,阐明了褐煤分子结构在大量水中的团聚现象。分子动力学模拟结果同样印证了褐煤和水分子主要以静电作用结合。

相互作用分析理论下的心理干预在康复脑卒中患者中的应用及对反刍性沉思、心理弹性及自我感受负担的影响

目的:探究相互作用分析理论下的心理干预在康复脑卒中患者中的应用及对反刍性沉思、心理弹性及自我感受负担的影响。方法:选择120例恢复期脑卒中患者,以随机数字表法分组为对照组58例和干预组62例,对照组给予常规康复干预,干预组在对照组基础上实施相互作用分析理论下的心理干预,均干预1个月,采用事件相关反刍性沉思问卷、心理弹性量表、自我感受负担量表、中风自我管理行为量表、脑卒中专用生活质量量表评价患者反刍性沉思、心理弹性、自我感受负担、自我管理行为、生活质量水平。结果:干预4周后,干预组患者事件相关反刍性沉思问卷中侵入性反刍性沉思评分显著低于对照组(t=-2.422,P<0.05),目的性反刍性沉思评分及总分均显著高于对照组(t=4.168,2.374;P<0.05);干预组患者心理弹性量表中坚韧、力量、乐观评分及量表总分均显著高于对照组(t=9.984,4.864,8.602,8.224;P<0.05);干预组患者自我感受负担量表中身体负担、情感负担、经济负担评分及量表总分均显著低于对照组(t=-4.812,-5.032,-4.681,-0.802;P<0.05);干预组患者中风自我管理行为量表中疾病管理、用药管理、饮食管理、日常生活起居管理、情绪管理、社会功能和人际管理、康复锻炼管理及量表总分均显著高于对照组(t=3.486,2.280,2.348,3.925,4.747,3.673,5.113,5.444;P<0.05);干预组患者脑卒中专用生活质量量表总分显著高于对照组(t=4.870,P<0.05)。结论:相互作用分析理论下的心理干预能够有效改善脑卒中患者反刍性沉思水平、提高患者心理弹性、减轻患者自我感受负担,有利于促进患者在康复锻炼期间采取自我管理行为、改善生活质量。

跨理论模型的行为干预策略对实习生医院感染防控知信行的作用研究

目的探讨跨理论模型的行为干预策略对实习生医院感染防控知信行的作用。方法查阅国内外相关文献资料,采用自行设计的《实习生医院感染认知情况调查表》,对2023~2024年惠州市某三甲综合医院实习的15所医学院的实习生医院感染知识、态度、行为现状进行调查,对其实施跨理论模型的行为干预策略,对比干预前和干预后实习生医院感染防控知识调查得分、态度调查得分、行为改变得分及感控措施执行情况等方面的干预效果。结果实习生在医院感染防控相关知识总评分为(53.23±5.36)分,态度总评分为(18.26±2.48)分,行为总评分为(8.23±1.45)分;干预后实习生医院感染防控知信行评分显著高于干预前(P<0.05);干预后实习生感控措施执行率显著高于干预前(P<0.05)。结论跨理论模型的行为干预策略可提高实习生医院感染防控意识,改善其知信行,减少医院感染事件发生。

谈谈“相互作用”理论——工业市场营销策略

为研究和发展生产工业品的企业的国际市场营销活动,欧洲的市场营销学者提出了'相互作用'(The Interact ion Approach)的营销策略理论,即通过供需双方企业的人员和部门之间的相互接触、联系、作用和影响,以建立和发展双方业务关系的策略理论.本文阐述该理论的模式和特点,并介绍英国某公司的成功实例。通过讨论提出工业品出口企业开拓和发展国际市场营销的重要策略。

基于相互作用阅读理论的阅读推广策略研究

详细分析了相互作用阅读理论,并用此理论指导阅读推广工作,总结阅读推广策略的六个素:读者、执行主体、载体、渠道、主题活动、活动时间。依据这六个要素相互之间的关系,有助于高校图书馆依据读者的学习特点和阅读习惯制定符合其规律的阅读推广策略。

基于创新扩散理论视角下可变字体的发展策略研究

数字阅读进入整合体验传播时代,随处可见的屏显阅读逐渐改变阅读方式,文本内容不再固定不变,各类型隐藏信息结构的超链接集合体分布在屏幕载体中。可变字体的出现,其变化除了字型、大小、颜色、方向与形式之外,在屏幕阅读应用中呈现多维性、层级性、开放性和流动性,这些因素都在字体设计中扮演了重要的角色。伴随着智能算法成为各种移动阅读平台为用户提供个性化服务的重要工具,读者的行为也成为可变字体应用的影响因素。文章针对如何充分利用字体可变特性进行有效准确的表达,梳理可变字体与静态字体、传统家族字体设计与应用场景的异同,从创新扩散理论的视角讨论兼顾印刷与响应式高解析度电子阅读下的可变字体设计的创新扩散发展策略。

基于认知层次理论的手术室带教教学策略研究

目的 探讨基于认知层次理论的手术室带教教学策略。方法 选择在本院手术室带教教学学生60例,根据随机对照法分组,分为对照组、观察组,均30例,观察组为基于认知层次理论的手术室带教教学策略,对照组为普通带教模式,对两组的临床带教效果进行分析。结果 在手术操作技能测试、理论成绩评分方面,观察组学生的平均得分明显高于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05)。在知识储备,认知水平以及6个月后的回访测试问卷方面,观察组学生在认知6个层次的得分明显高于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 基于认知层次理论的手术室带教教学模式策略可提高教学效果,值得临床带教中采用。

共生理论视角下政科企协同创新的优化策略分析

政科企协同创新是产学研协同创新的高级形式和当今科技创新的新范式。从共生理论的视角,在阐述共生理论与政科企协同创新的契合性基础上,开展政科企协同创新的共生系统分析,剖析了政科企协同创新存在的制约因素,进而提出政科企协同创新的优化策略,推动建立政府部门、农业科研院所和企业等多方参与、高效协同、利益共享的长效机制。

基于4R理论的民办公共阅读空间新媒体营销策略研究——以长沙市为例

基于4R营销理论对民办公共阅读空间的新媒体营销展开研究,并以湖南省长沙市16家民办公共阅读空间的新媒体营销现状为例进行分析,探索不同类型民办公共阅读空间的营销思路和策略。提出需要合理选择营销平台,建立关联;充分利用平台数据,做出反应;定向提供服务,深化关系;适当做出让利,提高回报。

中国式法治现代化理论在高校思政教育中的融入策略探析

在中国特色社会主义建设的伟大实践中,我国逐渐形成了具有中国特色的法治现代化理论。这一理论不仅为我国法治建设提供行动指南,也为高校思政教育提供了丰富的教学资源。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,应积极探索将中国式法治现代化理论融入思政教育的有效途径,以提升学生的法治素养,培养具备法治意识的新时代青年。为此,应对中国式法治现代化理论与高校思政教育现状以及中国式法治现代化理论融入高校思政教育的必要性展开研究,总结中国式法治现代化理论在高校思政教育中的融入策略,不断提高高校法治教育质量,努力培养具备高度法治素养的新时代大学生。

基于扎根理论的自助收银服务设计策略

文章以沃尔玛超市自助收银服务为例,探究影响用户自助收银服务体验的因素,提出了自助结账过程中服务设计存在的问题及优化建议。研究通过观察总结自助收银服务流程及触点,然后运用问卷的形式提取了65名用户的情绪体验,最后以半结构化访谈方法对10名受访者展开调查,利用扎根理论方法对访谈资料加以分析和归纳。最终提炼出“服务质量”“用户特征”“环境引导”和“信息技术”四个影响用户体验的因素,并以此构建了自助收银服务影响因素模型。分别从服务、用户、环境、技术4个维度提出设计策略,以期为超市自助收银服务的进一步发展提供参考。

应对青少年早期专项化训练的理论框架和策略选择

为应对青少年早期专项化训练,国际体育管理及学术组织发布了一系列行业指南或立场声明,旨在营造健康的青少年成长环境及提升人才培养质量。但应对青少年早期专项化训练的理论研究相对滞后,难以准确阐释早期专项化训练对青少年产生负面影响的理论机理。对国际相关文献进行系统梳理,提炼应对青少年早期专项化训练的科学问题,以此为逻辑起点形成“概念内涵—遵循原则—理论支撑—研究前瞻”的学理链,构建应对青少年早期专项化训练的理论框架。从运动训练学、运动生理学等视角,相继对青少年早期专项化训练的概念内涵与遵循原则,以及运动训练过程控制、运动训练周期及竞技能力等运动训练学及相关学科理论进行阐释。同时,从青少年早期专项化训练的研究视角、对象、途径和价值等方面讨论应对青少年早期专项化训练的未来研究路向。基于此,从青少年运动训练组织体系、理论研究、团队建设和评价机制等方面提出兼具学理性和可操作性的应对策略。

基于扎根理论的智障儿童绘本设计策略研究

探究智障儿童绘本设计策略,为智障儿童绘本设计提供一个系统性的理论参照,助力智障儿童学习成长与康复。研究基于扎根理论,以《智障儿童无障碍学习全媒体出版工程》为例,采用网络数据采集,对数据进行编码分析,得出绘本设计的影响因素,并构建绘本设计影响因素模型。分析影响因素模型,指出智障儿童绘本设计受到视觉设计因素、传达设计因素和体验设计因素的影响,并提出对策建议。

基于安全势场理论的高速公路交通事故下协同换道引导策略

为缓解交通事故对道路通行效率的影响,提高事故路段的通过能力,利用车路协同系统中车与车、车与路的实时信息交互,提出一种高速公路突发交通事故下基于安全势场理论的车辆协同换道引导策略。首先,针对单向双车道和多车道等不同车道下发生交通事故的多种场景,将协同换道的引导区域划分为事故保护区、引导过渡区、协同换道引导区和自由换道区4个区域,并确定换道引导阈值,以便更新车辆状态;然后,构建交通事故的安全势场,针对不同场景提出相应的车辆协同换道引导策略,并给出引导过程中车辆换道安全距离和最晚换道位置的计算方法;最后,基于城市交通仿真(SUMO)软件进行多种场景下的仿真验证。结果表明:在单向双车道场景下,当车辆协同引导率在75%时优化效果最明显;在多车道场景下,引导率在50%时的优化效果最明显;此外,通过对比分析发现,采用换道引导策略后,车辆通过事故路段的平均速度最高提升了6.3%,车辆延误最高减少了14.6%。

基于元认知理论的一对基因“致死问题”的突破策略

基于元认知理论,引导学生通过跨章节、跨学科的知识重构,深度理解遗传规律的内涵与外延,有效突破一对基因的“致死问题”,提高高中生物学复习效率,提升科学思维,落实学科素养。

金融支持林业碳汇发展的理论逻辑、现实困境与推进策略

文章深入剖析金融支持林业碳汇发展在推动碳中和目标实现过程中的理论逻辑与现实困境。金融支持林业碳汇发展面临的困境:①林业碳汇项目周期长、回报率低,难以吸引足够的金融资本投入;②现有的金融产品与服务未能完全满足林业碳汇项目的特殊需求,资金筹措难度大;③政策体系的不完善、市场机制的不健全和技术水平不足等因素制约了金融支持林业碳汇的发展。文章针对以上困境提出了推进金融支持林业碳汇发展的策略建议:①完善碳汇市场机制与扩大市场规模,出台相关优惠政策和激励机制,引导金融资本流向林业碳汇项目;②投入研发提升碳汇计量精度,强化碳金融项目的管理及人才培养;③优化碳市场政策环境与加大监管力度,确保碳市场公平有序;④提升公众意识,加强林业碳汇的科普宣传,提高社会对林业碳汇的认知度和参与度。

基于4C营销理论的档案文创产品开发策略研究

运用4C营销理论指导档案文创产品开发具有一定的理论基础和模式优势。以4C营销理论指导实践有助于开发者立足消费者视角,瞄准“同质化”痛点,拓宽开发思维,通过多路径提升档案文创产品价值。文章基于4C营销理论,调研当前档案文创产品开发存在的问题,并提出构建以消费需求为导向,整合成本、便利、沟通因素同步发力的全新开发模式,即档案文创产品开发应强化需求导向、走出“低成本开发”误区、聚焦消费便利、构建多向沟通模式,提升档案文创产品开发的精准度、区分度、温度和与公众沟通的融合度,以推动档案文创产品实现“出圈”,持续优化档案文化传播效果。

基于需求层次理论的海乘人员职业幸福感提升策略

借助马斯洛需求层次理论,剖析海乘人员职业幸福感的内涵和困境。通过对海乘人员在不同需求层次上的满足情况进行分析,提出相应策略,为提升海乘群体职业幸福感提供理论支持和实践指导,促进海乘队伍健康发展。

场域理论视角下小学生课堂沉默的纾困策略

随着对课堂教学研究的深入,课堂沉默现象开始受到广泛关注,并且已经成为教学研究的重要对象。课堂沉默是小学生课堂教学中呈现出的学习状态,在一定程度上反映了师生关系,属于一种社会性行为。文章基于布迪厄场域理论探讨小学生课堂沉默的表现,并分析场域和惯习对小学生课堂沉默的影响,在课堂场域中重构师生关系,为小学生从沉默走向表达提供破解之策。