设计弹性化的数学教学方案——“相遇行程应用题”教学例谈

教学观念的转变，老师们认识到“教育要以学生发展为本”，要关注学生成长的需要。新基础教育在教学过程中强调课的动态生成，但并不主张教师和学生在课堂上信马由疆地展开教学。我们在促进学生主动、健康发展价值观指导下。