小学英语“真”写作,促进学生素养真发展

作文也是小学英语学习中的重要内容,它主要培养学生运用词汇、句型、语法等内容进行组句成文的能力。提升写作能力,能提升学生综合运用英语的能力,能提升他们的英语素养。因此在教学过程中,教师要让学生“真”写作,让他们的情感真正参与进来,以手写心;让他们的能力真正得到锻炼,使写作成为其生长的一种方式。

“真我”写作的特征解读

写作必须注重叙事、描写或议论的逻辑性,在叙事条理、写景层次、论证过程等方面精雕细琢。写作的思维出发点和最终目标应是“我”的合乎情理的情感体验、生命感悟或人生觉解。“真我”写作具体表现出如下特征:尊重常识,展示合理的人情人性;立足逻辑,呈现应有的思维质态;聚焦文化,给思维搭一架登天梯;放眼生活,为写作寻觅无尽活水。