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小学班级管理中“真情”管理
1
作者
师晓博
《中华少年》
2016年第4期244-244,共1页
学生的成长与学习离不开大的班级环境,班级环境是班级管理的一个重要组成部分与内容,班级管理的目标应该是促进学生充分、全面发展,班级管理对学生发展好坏有着较大影响。班主任在进行班级管理时,应该实施"真情"管理,充分发...
学生的成长与学习离不开大的班级环境,班级环境是班级管理的一个重要组成部分与内容,班级管理的目标应该是促进学生充分、全面发展,班级管理对学生发展好坏有着较大影响。班主任在进行班级管理时,应该实施"真情"管理,充分发挥班级的作用,多方面多角度地采取管理措施,促进学生的健康快乐成长。
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关键词
小学
班级
管理
“真情”管理
原文传递
题名
小学班级管理中“真情”管理
1
作者
师晓博
机构
河北石家庄沿西街小学
出处
《中华少年》
2016年第4期244-244,共1页
文摘
学生的成长与学习离不开大的班级环境,班级环境是班级管理的一个重要组成部分与内容,班级管理的目标应该是促进学生充分、全面发展,班级管理对学生发展好坏有着较大影响。班主任在进行班级管理时,应该实施"真情"管理,充分发挥班级的作用,多方面多角度地采取管理措施,促进学生的健康快乐成长。
关键词
小学
班级
管理
“真情”管理
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学班级管理中“真情”管理
师晓博
《中华少年》
2016
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