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依法办学 自主管理 优质发展 加强现代学校制度建设 助推区域教育治理现代化
被引量:
3
1
作者
毛军
《中小学管理》
北大核心
2015年第2期21-23,共3页
四川省成都市成华区通过推进现代学校制度建设,助推区域教育治理现代化。一是改进教育管理方式,营造"开明、开放"的新环境。包括构建新型政校关系、提高管理效能、扩大办学自主权。二是优化学校内部治理,构建依法自主办学的...
四川省成都市成华区通过推进现代学校制度建设,助推区域教育治理现代化。一是改进教育管理方式,营造"开明、开放"的新环境。包括构建新型政校关系、提高管理效能、扩大办学自主权。二是优化学校内部治理,构建依法自主办学的新机制。包括建立科学规范的"基本法"、打开民主管理的"连通器"、构筑持续专业的"防护网"。三是强化社会参与,构筑多元协同治理的新格局。包括探索自主发展督导模式、多元评价机制和权力阳光运行机制。
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关键词
现代学校
制度
:教育治理
协商式管理
学校章程
自主发展
督
导
模式
“督-导分离”制度
权力阳光运行机制
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职称材料
题名
依法办学 自主管理 优质发展 加强现代学校制度建设 助推区域教育治理现代化
被引量:
3
1
作者
毛军
机构
四川省成都市成华区教育局
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第2期21-23,共3页
文摘
四川省成都市成华区通过推进现代学校制度建设,助推区域教育治理现代化。一是改进教育管理方式,营造"开明、开放"的新环境。包括构建新型政校关系、提高管理效能、扩大办学自主权。二是优化学校内部治理,构建依法自主办学的新机制。包括建立科学规范的"基本法"、打开民主管理的"连通器"、构筑持续专业的"防护网"。三是强化社会参与,构筑多元协同治理的新格局。包括探索自主发展督导模式、多元评价机制和权力阳光运行机制。
关键词
现代学校
制度
:教育治理
协商式管理
学校章程
自主发展
督
导
模式
“督-导分离”制度
权力阳光运行机制
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
依法办学 自主管理 优质发展 加强现代学校制度建设 助推区域教育治理现代化
毛军
《中小学管理》
北大核心
2015
3
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