“知法行创”四线教学法的研究与实施策略

随着时代的发展,我国科学技术的不断进步,物理教育也不断发生着变革,各种教改成果不断涌现,情景教学、项目制学习、steam教育、跨学科的深度教学改革已逐步走进了我们的课堂。综合研究各类教育改革成果,我们发现,用钱学森先生提出的“大成智慧教育理念”(即以科学的哲学为指导,把理、工、文、艺结合起来走向大成智慧的过程)指导物理学科的教育教学,探索基于学生已有的科学文化知识及生活经验,以科学方法为指导引领学生的思维,指导学生的各种实践活动,并在实践中自主建构知识,形成创新成果,是培养学生智慧、提升青少年学生核心素养的有效途径。