“知识·能力·价值观”三融合视域下广东省高校跨境电商人才培养路径

为了进一步推进广东省跨境电商的发展,各高校正在加大人才培养力度,为社会输出知识丰富、能力卓越、价值观正确的优质跨境电商人才。文章分析了广东省高校跨境电商人才培养现状,并基于当前人才培养要求,以“知识·能力·价值观”三融合为人才培养的抓手,阐述了跨境电商人才培养的必要性,提出通过重视专业知识教育、加强课程思政建设、强化实践教学、培养创新思维等措施,推动广东省高校跨境电商人才的高质量培养。

融合三维目标 做好政治一轮复习

一轮复习中，考生的知识、能力与价值观必须要提升。对知识的系统掌握是有效应考的基石，对试题的选择处理是能力提升的关键，对时政的态度与学习方法影响着复习的效率，在一轮复习中只有将三维目标有机融合才能真正发挥出一轮复习的功用。

高三综合复习“三部曲”——以“思想方法与创新意识”为例

《普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试考试说明》明确规定：思想政治学科考试应在使考生体现出应有的正确情感态度价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。但现实复习教学中,很多政治教师只关注学生对知识的掌握,忽略对学生能力和价值观的培养,导致学生掌握了知识,但却不知如何用,复习效果大打折扣。基于此,笔者试以《生活与哲学》第三单元＂思想方法与创新意识＂为例,谈谈高三政治综合复习的＂三部曲＂。

浅谈语文课程目标的“三个维度”

语文课程目标的“三个维度”:知识和能力是基本要素,它反映我们的学科特点,是语文学科的基本任务;实践的过程和适合学生学习个性的有效方法是获取新知识、全面提高能力的保障;情感态度与价值观是学生学习语文的要素。三个维度,三个支撑,形成立体的三维空间,互相渗透、互相交融。我们在教学实践中要把握它们的精神实质,才能推进语文课程改革向前发展。

美国联邦政府的建立——高一人教课标版历史必修一第三单元

【教学目标】知识目标:了解1787年宪法出现的背景;熟悉联邦制、总统制、三权分立制、两党制等美国国家制度;理解1787年宪法对美国历史发展的影响。能力目标:学会比较分析问题的能力,培养合作学习的习惯,掌握史论结合的历史研究原则。情感态度价值观:通过学习美国国家制度的创建过程,体会人类文明发展的曲折和艰辛。

界定慧引智无际 教学立意行无疆

新课改要求思想品德学科追求多元立意的课堂教学。思想品德学科课堂教学的立意,可以分为知识立意、能力立意和价值立意。三个立意之间虽各有要求,但相辅相成,共同铸就了教学操作系统。笔者认为:为了打造良好的教学操作系统,知识立意、能力立意和价值立意在具体实施过程中要做到一界、二定、三慧引。为了说清楚这个问题,笔者以自己亲历的一节"了解祖国爱我中华"的公开课为例进行阐述。

整合教学资源,优化中职数学课堂

中职数学的目的是为了发展学生的数学逻辑思维和数学思维,让学生在探究专业知识时提高学习效率。在教学中,教师要让学生从思想上重视数学知识的学习,在他们积极主动的探究中来激发学生的学习兴趣,让学生在轻松的课堂氛围中对数学知识进行分析,获得对新知识的深入理解,并在运用过程中把新旧知识联系起来,构建完整的数学体系。

基于核心素养下的高中地理教学策略

随着社会的不断发展和进步,教育也在随着时代的发展前进,这是顺应时代潮流的必然选择。学科核心素养的提出更是将知识、技能、情感态度与价值观等教学理念与各类学科的学科特点进行深度融合,为人才培养树立了更高目标,也为各科教师提出了新的机遇和挑战。鉴于此,作为高中地理教师的我们,必须要重视学生地理核心素养的培养,将地理学科素养渗透在地理的课堂教学中去,激发学生的自主探究精神,提升其自主探究能力,促使学生在掌握地理专业知识的基础上,提升他们的地理综合素养,从而有利于促进学生更好地发展。

“运动的完成”教学设计

1教学目标1.1知识目标(1)能够准确分析骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。(2)能够举例说出有哪些系统参与了运动的完成过程。1.2能力目标(1)能在教师的指导下正确地观察鸡翅,提高观察能力。(2)会制作肘关节模型,并运用模型分析解决问题。1.3情感态度与价值观目标(1)认同通过观察和实际操作可以获得科学的事实和证据的科学研究方法。