研究生公共数学课程改革模式的研究——矩阵论及其应用课程改革总结

本文介绍了作者的工科研究生公共数学课程教改体验。在强化研究生创新能力培养的目标下,在保证基础数学课程自身特色的同时,教学内容应更加注重符合专业学位培养要求;应进一步强化学生“数学建模”的思想方法和建模能力的培养;增加数学实验以培养学生科学计算能力;考试方法的改革也应适应不同规格人才培养的需要。