“研培一体”的内涵、特征及实践探索

教研工作是保障基础教育质量、建设教育强国的重要支撑,教研员承担着促进教师专业发展、教师队伍建设和教育教学改革深化的重大使命。随着我国教育改革的不断深化,传统意义上的“教研”面临着新的机遇和挑战,只有积极转变教研职能,才能更好地发挥教研对教育教学改革的支撑作用。培训作为教研的逻辑承接,越来越呈现出某些教研的特征。时代呼唤“研培一体”,即教研与培训的内在融合。