面向“碳达峰 碳中和”战略的新材料人才培养模式研究与实践

新材料产业作为推动我国“碳达峰碳中和”战略发展的关键环节,在加速相关产业变革、保障国家新时代生态文明建设方面具有重大战略支撑和引领作用。立足我国“双碳”战略发展的历史机遇,新材料创新人才培养需求迫切,必须围绕“双碳”战略发展前沿和人才培养需求,以国家新发展理念为视角,探索面向“双碳”战略的新材料创新人才培养机制。本文聚焦国家“碳达峰碳中和”战略新材料领域,围绕产业变革发展前沿,结合我国新材料发展需求,提出了以高层次新材料创新人才培养为目标,以国家新发展理念为视角,采取学科协同、科教协同、产业协同、国际协同的“四协同”改革思路,探索了面向“双碳”战略的新材料创新人才培养机制。

领域法学视野下“碳中和”法治人才培养路径研究

“碳中和”法治人才培养,是满足“碳中和”战略目标实现的需要,是对卓越法治人才培养计划的践行。然而,由于“碳中和”法治人才需要既懂技术又懂法律规则,需要多学科专业的支撑,这给传统法学教育和培养模式带来了挑战。因此,“碳中和”法治人才培养需要引入领域法学理论,在复合法治人才培养目标下进行人才培养,并遵循以问题为导向、具备跨学科思维、建立协同育人机制、运用多种研究方法的领域法学人才培养逻辑。具体而言,明确“碳中和”法治人才培养的知识、能力、德育与素质目标,细化“碳中和”法治人才培养标准,整合多学科师资队伍,建立政府、企业、社会力量联合培养机制,打造“碳中和”法治特色教材,健全科研促教学机制等具体措施,形成极具特色的“碳中和”法治人才培养模式,实现“碳中和”法治人才的精准培养。