小学传统文化教育的“礼乐”路径

新时代精神文明建设为小学教育提出新课题:培养能够享受生命幸福、又富于服务社会价值的社会主义建设者和接班人,应该成为小学教育的自觉追求。基于儿童天性和社会的发展状况,小学教育必须从中华优秀传统文化中汲取内容、途径与方法,“礼”“乐”教育可能得其核心要领。小学教育应该深入分析儿童发展需要和时代内在属性,重构一条新时代小学教育的“礼乐”路径。