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教科书“社会本位”取向的嬗变——对小学语文“经典课文”变迁的社会学分析 被引量:4
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作者 武秀霞 高维 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2009年第6期46-48,共3页
语文教科书是社会主流价值的重要承载体之一,其选文的变换实质上是社会价值观流变的反映,是通过教学将编定者以及社会主流价值的意识形态传达给学生。改革开放以来,语文"经典课文"〔1〕在不同版次的教科书中有了较大变化,这... 语文教科书是社会主流价值的重要承载体之一,其选文的变换实质上是社会价值观流变的反映,是通过教学将编定者以及社会主流价值的意识形态传达给学生。改革开放以来,语文"经典课文"〔1〕在不同版次的教科书中有了较大变化,这些变化映射出的轨迹在一定意义上即是"社会本位"〔2〕取向由"显现"到"内隐"的变化。 展开更多
关键词 “社会本位”取向 嬗变 经典课文 社会学分析
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