期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“神本”教育、“物本”教育、“人本”教育——从科技进步的角度看教育的发展
被引量:
3
1
作者
李桂花
孙秀云
《教育探索》
北大核心
2009年第8期3-4,共2页
从科技进步的角度考察,教育的发展可分为三个阶段,即与古代社会的"经验科学"和"生存技术"相适应的"神本"教育、与近代社会的"物性科学"和"物化技术"相适应的"物本"教育、...
从科技进步的角度考察,教育的发展可分为三个阶段,即与古代社会的"经验科学"和"生存技术"相适应的"神本"教育、与近代社会的"物性科学"和"物化技术"相适应的"物本"教育、与现代社会的"人性科学"和"人化技术"相适应的"人本"教育。
展开更多
关键词
科技进步
教育
发展
“神本”教育
“物
本”教育
“人
本”教育
下载PDF
职称材料
题名
“神本”教育、“物本”教育、“人本”教育——从科技进步的角度看教育的发展
被引量:
3
1
作者
李桂花
孙秀云
机构
吉林大学马克思主义学院
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第8期3-4,共2页
基金
吉林省社会科学研究项目(2008Bzx02)
文摘
从科技进步的角度考察,教育的发展可分为三个阶段,即与古代社会的"经验科学"和"生存技术"相适应的"神本"教育、与近代社会的"物性科学"和"物化技术"相适应的"物本"教育、与现代社会的"人性科学"和"人化技术"相适应的"人本"教育。
关键词
科技进步
教育
发展
“神本”教育
“物
本”教育
“人
本”教育
分类号
G519 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“神本”教育、“物本”教育、“人本”教育——从科技进步的角度看教育的发展
李桂花
孙秀云
《教育探索》
北大核心
2009
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部