1
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基于“教、学、评”一体化和深度学习理念的“离子反应”教学实践研究 |
罗茂姣
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《中学化学》
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2023 |
2
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2
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指向学生观念形成与发展的教学实践——以苏教版高中化学必修第一册“离子反应”教学为例 |
吴春峰
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《化学教与学》
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2024 |
0 |
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3
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基于三重表征的离子反应教学设计 |
杨祖华
沈芳怡
唐诗瑾
赵焱
晏瑾
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《云南化工》
CAS
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2024 |
0 |
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4
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高中化学中离子反应教学策略的研究与应用 |
张陆琰
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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5
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学生主体理念与高中化学教学的融合——以“离子反应”为例 |
覃颖丽
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《炫动漫》
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2024 |
0 |
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6
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线上线下混合模式在化学反应工程中的教学实践 |
晋梅
余国贤
安良
吴宇琼
邹琳玲
刘红姣
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《鄂州大学学报》
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2024 |
1
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7
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翻转课堂教学在化学反应工程课程中的实践与反思 |
孙志超
彭冲
王安杰
贡卫涛
李燕
田朋
张守臣
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《化工高等教育》
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2024 |
1
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8
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PLC干预下的全日制化学教育硕士PCK发展的个案研究——以“离子反应”教学实践为例 |
贾梦英
郑长龙
何鹏
杨桂榕
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《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
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2018 |
7
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9
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化学反应工程教学改革与实践 |
解娅男
宗建平
王天振
韩佳佳
胡晶晶
程海蒂
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《广东化工》
CAS
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2024 |
1
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10
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数字化实验助力培养高中生探究创新能力--以“离子反应”为例 |
刘景国
孙慧娟
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《新校园》
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2024 |
0 |
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11
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手持技术辅助下“教、学、评”一体化的化学单元作业设计——以大概念下“水溶液中的离子反应与平衡”教学为例 |
郑华
杨青
游宏
王杨薇子
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《中小学数字化教学》
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2023 |
1
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12
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基于“学业质量水平”要求的大单元教学设计与案例研究——以“水溶液中离子反应与平衡”为例 |
张寒之
刘江田
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《化学教与学》
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2023 |
1
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13
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大概念视域下的化学实验项目式教学实践研究——以“皂化反应”为例 |
蒋文霞
战丽萍
庄辛秘
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《化学教与学》
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2024 |
0 |
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14
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“专创融合”特色示范课程化学反应工程教学改革研究与实践——以平顶山学院为例 |
田刚
王莉
韩永军
曹云丽
冯云晓
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《科研成果与传播》
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2024 |
0 |
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15
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基于学科理解的教学设计——以“离子反应”为例 |
潘红梅
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《化学教与学》
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2023 |
1
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16
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应用虚拟实验工具开展主题教学破除学生认知障碍——以“水溶液中离子反应与平衡”教学为例 |
邹雪连
徐京汉
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《中小学数字化教学》
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2023 |
0 |
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17
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立德树人,润物无声——课程思政在《细胞工程》教学中的探索与实践 |
金竹萍
张丽萍
刘志强
刘旦梅
裴雁曦
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《中国生物化学与分子生物学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
2
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18
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工程教育专业认证下实践教学体系与模式探索 |
姜春玲
陈君
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《高教学刊》
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2024 |
3
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19
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“三全育人”视域下应用型本科土建类专业实践教学改革路径思考--以齐齐哈尔工程学院土木工程专业为例 |
徐明
郝丽娜
曲梦露
赵玖香
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《林业科技情报》
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2024 |
4
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20
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外语类专业实践教学体系的探索与实践 |
王金铨
缪海涛
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《中国大学教学》
北大核心
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2024 |
1
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