基于“种子课”模式下的小学数学课堂教学优化

“种子课”模式就是一种以培养学生创新思维、自主探究能力的一种具有启发性、多样性的教学模式,较传统的教学模式能更好地调动学生的积极性和高效性。基于“种子课”模式优化小学数学课堂教学,本文提出了以下方法:培养学生自主探究能力、设置问题教学情境、保证学生的思维空间,以及采取针对性的教学方式,实现小学数学课堂教学的优化。