防灾科普短视频传播效果的心理审视

短视频的勃兴为防灾科普带来新想象。在“科学传播的科学”框架下,本文结合社会心理学保护动机理论,分析防灾科普短视频传播效果的阻滞因素,在此基础上探讨如何推动防灾科普短视频实践。