第四届中国慈善文化论坛将在北京召开 聚焦“科学精神与慈善文化”

12 月3 日,由中国慈善联合会和浙江敦和慈善基金会联合主办的第四届中国慈善文化论坛将在北京召开,10 名来自学术界、慈善界和金融界的业界翘楚,将聚焦“科学精神与慈善文化”主题,展开深度探讨。

聚焦“科学精神与慈善文化”——第四届中国慈善文化论坛在京举办

12月3日,第四届中国慈善文化论坛在京举办。论坛由中国慈善联合会和浙江敦和慈善基金会联合主办,来自学术界、慈善界、企业界的代表围绕"科学精神与慈善文化"这一主题进行了深度探讨。越来越多的科技手段进入到慈善领域,慈善事业也在积极支持科学事业的发展。科学精神与慈善文化如何互相融合、支撑,共同促进社会发展?是本届论坛着力探讨的议题。

发展新质生产力背景下科学家精神的时代内涵

在加快发展新质生产力的背景下,作为科学活动主体的科学家扮演着关键角色,科学家精神也被赋予了这一新的时代内涵。科学家作为支撑科学共同体的中坚力量,同时也是社会公民的一员,具有科学工作者与社会公民的双重身份,这构成了科学家精神丰富内涵的两个基本维度。科技创新是发展新质生产力的核心要素,推动科技创新与社会协同发展,是新时代赋予以科学家为代表的知识群体的一项重要历史使命,也是建构科学家精神的中心议题。

我们应该如何诠释科学精神?

科学精神可以从多角度得到诠释,但诠释的多元化并不意味着主观化和随意化。无依据的发挥和不严谨的诠释会造成大众认知上的迷茫,从而不利于科学精神的传播。诠释科学精神须立足于科学本身,但不可把二者混同。科学精神的诠释还应在系统性与时代性、开放性与原则性之间保持必要的张力。正确地诠释科学精神对于公众准确地理解“科学家精神”,践行和弘扬科学家精神,形成良好的科研生态和氛围,具有重要的现实意义。

以新时代科学家精神凝聚高水平科技自立自强的磅礴力量

弘扬新时代科学家精神,凝聚改革创新力量,将为推动中国式现代化和全面建成社会主义现代化强国提供重要支撑。基于新形势与新要求,弘扬科学家精神要紧扣中国式现代化主题激发创新活力。以科学家精神引领改革和发展迈向新高度,要推动科学家精神内化为中华文化的重要元素,筑牢高水平科技自立自强的文化根基;坚持服务大局和党管人才,培育肩负民族复兴使命的时代新人;促进交叉融合创新,推进以人为本的科研范式变革;全面深化科技体制改革,着重完善人才激励机制;培育和践行社会主义核心价值观,打造优良科技创新发展环境与活力迸发的创新生态。

关于新时代弘扬科学精神工作的几点思考

新时代在解决科技支撑发展、公民科学素质进一步提升等问题时,弘扬科学精神都是重要的内容。文章分析了关于科学精神的理论研究和社会实践面临的挑战,从科学精神的概念体系入手,分析了新时代弘扬科学精神的关注重点,并对具体工作提出建议,包括弘扬科学家精神、一流学术传统构建、人类命运共同体构建、文化自信等内容。

科学家精神的文化源流探析

为更好理解和弘扬科学家精神,通过考察多种文化的发展,对科学家精神的文化源流进行了探析。科学家精神传承了中华文化精髓,孕育于科学文化。科学家精神是革命文化在科学领域精神气质的升华,是党领导科技工作者百年奋斗中呈现出的精神力量。科学家精神是中国特色社会主义文化的核心要素,在建设文化强国的征程中要大力弘扬科学家精神。

科学家精神融入高校创新文化建设的逻辑、原则与路径探析

弘扬科学家精神融入高校创新文化建设,对于高校创新人才培养具有重要的理论及现实意义。科学家精神为高校创新文化建设提供了价值遵循,高校创新文化建设为弘扬科学家精神提供了实践载体,二者具有内在统一性。把弘扬科学家精神融入高校创新文化建设要把握时代性、坚持民族性、突出实践性;通过加强融入认同,构建融入机制,拓展融入载体,优化融入环境等措施,实现弘扬科学家精神与高校创新文化建设在精神、制度、行为、物质等方面全方位的融合。

“文化-历史”活动理论视角下科学家精神与企业家精神融合研究

随着我国进入新发展阶段,科学家精神与企业家精神融合比任何时期都重要和迫切。依据“文化-历史”活动理论,科学家精神与企业家精神作为客体,分别是科学家、企业家等主体社会实践活动系统输出的一部分,二者具有共享目标,跨界、融合符合文化历史活动发展规律。由世界青年科学家峰会案例得出,创设科学家和企业家交流平台,构建异质性活动系统联盟,加快共享目标迭代创新,有助于科学家精神与企业家精神融合,形成个体层次、组织层次和社会层次三位一体的精神内涵。

传承慈善文化 提升党性修养

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展。习近平总书记指出,对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容,我们要结合时代条件加以继承和发扬,赋予其新的涵义。中华慈善文化源远流长,深邃精湛,对促进党员干部涵养民本情怀、激发奉献精神。

利用数字多媒体技术助力科学家精神的深度与广度传播

在社会主义精神文明和信息技术高速发展的今天,科学家精神作为一种崇高的精神品格是推动我国科技进步的文化软实力。为了将科学家精神传递给更广大的受众群体,不断满足人民日益增长的精神文化需求,需要突破传统的文字和图片的单一传播方式,引入更为鲜活生动的,便于快速传播的数字多媒体技术。数字多媒体技术在传播科学家精神方面的应用,可在兼具科技感和艺术性的同时,深层次讲述科学家的故事,展现科学家的精神世界和崇高品格,并通过数字化平台进行广泛传播。

中华民族复兴的文化根基与精神底蕴

党的二十大报告从五个方面科学阐释了中国式现代化的时代内涵,其中一方面就是“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”[1]。这一论断揭示了中国式现代化是“精神富足”和“物质富裕”共同发展的现代化.

案例教学培养高中生科学精神的路径研究——以《哲学与文化》为例

科学精神是高中思想政治学科核心素养的重要组成部分,案例教学对培养高中生科学精神具有积极影响。但是,在实际教学过程中案例教学并未完全发挥其作用,主要表现在案例选择上多温故,与时代契合感不强;案例呈现上构建简单,重堆砌;案例总结上,流于形式,实效性低。究其原因,与应试教育、教师教学观念及学生学习本身有莫大关系。对此,可以从案例选择、案例挖掘、案例升华三个方面加强案例教学对高中生科学精神的培养。

文化自信视域下大庆精神的时代价值研究

文化自信是一个国家、一个民族在面对世界不同思想文化交织激荡时对自身文化理想、价值、活力与前景的坚定确信。伟大的民族从来都是与伟大的精神同向同行的,中华民族在漫漫历史进程中所形成的伟大民族精神是关乎中华民族永续发展的精神支柱。以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内涵的大庆精神是我们伟大民族精神的生动体现,重新认识大庆精神的科学内涵、重新探讨文化自信与大庆精神之间的辩证关系、重新思考大庆精神所内蕴的时代价值是中华民族肩负起新时代文化使命、建设社会主义文化强国的应有之义。

科学精神素养培育助力文化教育发展探析

自教育部正式出台思想政治学科核心素养以来,培育学生科学精神素养成为教育工作的重点内容。文章聚焦文化教育事业发展,培育学生科学精神素养,在深刻理解科学精神素养的基本内涵及培育现状的基础上,进一步提出科学精神素养的培育进路,一是提升教师专业素养,二是改进教育教学模式,三是创设新型培育路径。这有助于实现“立德树人”的根本任务,培育出适应新时代发展的新型人才,推动文化教育事业奋楫笃行、履践致远。

立足数学文化 培养科学精神——“实数”的教学设计与思考

课堂教学是培养学生科学精神、提升学生核心素养的主要途径。“实数”是初中数学对数系的第二次扩充,数系的扩充蕴含着丰富的文化元素,有着厚重的文化积淀。在溯源过程中,学生感受到数系的扩充在数学发展中的重要作用,体验知识的发生、发展,从而培育数学科学精神,提升核心素养,彰显数学文化的育人价值。

图书馆参与科学文化建设的比较与思考

[目的/意义]传播科学文化是图书馆的使命和责任之一,系统梳理分析科学文化建设的内涵,发掘图书馆的可为空间,为中国图书馆界参与科学文化建设提供参考。[方法/过程]采用文献调研、网络调研和系统性综述法,梳理科学文化的多层次内涵及国际图书馆界相应的服务实践,结合中国图书馆界已有的工作基础,提出对策建议。[结果/结论]科学文化建设包含基础素养观、伦理道德观、职场文化观的多层次内涵,中国公共图书馆可从提升思想意识、加强与科学界联系、提升STEM活动占比、吸收伦理道德相关信息素养课程、开展公众科学等综合性科普活动的基础上参与基础素养观的科学文化建设;专业图书馆可提供设施、资源、服务“三位一体”的学术诚信支持服务,并通过专业图书馆学术评价服务规范建设,践行负责任科学计量,支撑伦理道德和职场文化观的科学文化建设。本研究属于宏观视角的研究,未来笔者将开展中、微观层面专题研究。

论西方慈善文化中的理性精神

纵观西方文明史,理性精神贯穿始终,正是理性精神的指引,西方慈善文化得以不断发展。源自古希腊的理性精神与根植于基督教的西方慈善文化有着不解之缘。慈善是理性精神的转化和拯救,具有宗教关怀的西方慈善文化彰显了理性精神的人文价值,理性精神对于现代慈善具有积极意义和深远影响。

论科学精神与科技文化

本文首先论述了科学精神的基本内涵和科技文化的价值观体系。作者认为,求真唯实、批判创新与宽容是科学精神和科技文化的基本内涵,同时也是现代科技文化的价值观体系的核心组成部分。其次,联系当前国际国内社会现实,对伪科学和邪教的反科学本质进行了分析与比较。最后,文章指出,在目前我国经济政治各项改革进入攻坚阶段、社会各种深层次矛盾进一步凸现的今天,在全社会大力加强科技文化建设,弘扬科学精神,对于我们更好地认识伪科学和邪教的本来面目,加强社会主义精神文明建设具有重要的理论意义和现实意义。

科学精神、人文精神与文化危机

科学精神、人文精神与文化危机张成岗一、科学精神与人文精神科学精神和人文精神是贯穿在科学研究和人文探索中的精神实质，是展现科学和人文认识活动内在意义的东西。与人文精神一样，“科学的精神气质虽从未被整理过，但从科学家在习惯中，在无数论述科学精神的著作中，...