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“科-工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究 被引量：3
1
作者 曾涛 符吉霞 +1 位作者 徐冉冉 宋国际 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第5期23-28,共6页
工程实践能力是工程教育的重要培养目标.对科学整合工程实践的理论进行分析,设计和实施在初中科学课程中融入工程实践活动的教学实验.研究表明,科学整合工程实践的教学活动能够有效提升学生的工程实践能力,为进一步探索“科-工整合”培... 工程实践能力是工程教育的重要培养目标.对科学整合工程实践的理论进行分析,设计和实施在初中科学课程中融入工程实践活动的教学实验.研究表明,科学整合工程实践的教学活动能够有效提升学生的工程实践能力,为进一步探索“科-工整合”培养学生的工程实践能力提出参考性建议. 展开更多
关键词 “科-工整合”实践 工程实践能力 实证研究
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