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“展赛研”联动促进艺术类大学生“积极学习”——以苏州大学艺术学院为例
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作者 陶培之 卢海栗 《唯实(现代管理)》 2015年第10期43-45,共3页
提高人才培养质量是深化我国高等教育领域综合改革的现实需要。"积极学习"的教学理念是对传统"注入式"、"灌输式"、"填鸭式"教学方法的反思,其价值旨趣指向人的发展。分析"积极学习"... 提高人才培养质量是深化我国高等教育领域综合改革的现实需要。"积极学习"的教学理念是对传统"注入式"、"灌输式"、"填鸭式"教学方法的反思,其价值旨趣指向人的发展。分析"积极学习"的概念、基本内容及其价值指向性,审视艺术类大学生的个性特征及专业学习特点,针对如何发挥艺术类专业实践性强的特点和优势,学生工作可以通过"展赛研"联动,倡导自主、合作、探究的学习方式,调动学生学习的自主性、能动性和创造性,引导学生开展"积极学习",促进学生成长成才。 展开更多
关键词 艺术类学生 “积极学习” “展赛研” 学生工作
原文传递
基于SC教育理念的外语通识课程改革——以“积极学习类”教学法为例 被引量:1
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作者 黄婷 郭屹炜 《理论观察》 2022年第9期154-159,共6页
“学生中心”(student-centered,SC)教育理念要求以学生的发展作为课堂核心,近年来在中国高校被积极推广。然而,基于该理念的外语通识课程改革实践阙如。本文结合大学生发展和认知心理学研究成果,分析“积极学习类”教学法在外语通识课... “学生中心”(student-centered,SC)教育理念要求以学生的发展作为课堂核心,近年来在中国高校被积极推广。然而,基于该理念的外语通识课程改革实践阙如。本文结合大学生发展和认知心理学研究成果,分析“积极学习类”教学法在外语通识课程改革中的应用价值,从课程内容、课堂设计、教学方法和评价模式四方面提出改革措施。问卷调查和个案分析表明,“积极学习类”教学策略作为基于SC理念的代表性教学法广受学生认可,具有科学性、合理性,以及推广价值。 展开更多
关键词 学生中心 外语通识教育 课程改革 “积极学习类”教学法
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Study of the Practice Teaching Reform of Floriculture
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《International English Education Research》 2014年第1期13-15,共3页
This paper analyzes the current situation and problems of the of gardening flowers professional practice teaching, including: rigid and obsolete teaching mode, student learning enthusiasm deficiencies; practice over ... This paper analyzes the current situation and problems of the of gardening flowers professional practice teaching, including: rigid and obsolete teaching mode, student learning enthusiasm deficiencies; practice over a single, and the lack of opportunity to practice and platform; lack of software and hardware construction, internship bases imperfect; lack of teachers' quality, teaching lack the times. The paper proposes a gardening the flowers professional practice teaching improvement strategies, including: innovative teaching ideas, improvement of education quality; comprehensive local conditions perfect practice, promote the construction and improvement of the practice platform; increase funding, improve the practice teachin~ base; to enhance the training and continuing education to improve practice, the overall quality of the course insla'uctor. 展开更多
关键词 Practice teaching of floriculture Status quo PROBLEMS Improvement strategies
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