“互联网+”移动护理模式在癌痛患者全程关怀护理中的应用效果

目的探讨“互联网+”的移动护理模式对癌痛患者的相关应用效果。方法选取2021年1月—2023年12月广西中医药大学附属瑞康医院肿瘤一病区收治的癌痛患者84例作为研究对象,按入院先后顺序分对照组(42例)和干预组(42例),对照组予以3个月常规宣教护理,干预组在常规健康教育的基础上通过互联网给予全程关怀护理模式干预3个月。对比两组患者服药依从性、爆发痛发生率、癌痛治疗认知度、自我效能感等指标,评估两组临床效果。结果两组患者干预后服药依从性评分、癌痛治疗认知度、自我效能感评分均高于干预前,且干预组均高于对照组,干预组爆发痛发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论“互联网+”的移动护理模式可有效提高患者的癌痛治疗认知度、服药依从性和自我效能感,使患者疼痛得到缓解,降低了爆发痛的发生率,提高了患者的生存质量。该模式简单便于操作,经济有效,值得在临床上推广。

移动互联网时代英语课程的微课教学模式——评《高校英语信息化教学改革与微课教学模式探究》

现如今信息技术已经逐渐深入到人们社会生活的各个层面,不断改变着人们的生活方式、思维习惯、学习方式以及工作手段等。在信息化背景之下,为了进一步提升教育教学质量,高校也应当进一步改良教育教学方法,将信息化手段与教育教学相融合,推进高校教育的信息化改革。信息化技术的应用,能够在极大程度上提升我国大学英语教学的教学效果,优化当前大学英语教学模式。

移动互联网时代下电子通信教学模式的创新研究

随着移动互联网的快速发展,其对教育领域的影响日益显著。移动互联网时代下的电子通信教学模式,指利用移动设备和互联网技术进行教学的新模式。这种模式的便捷性、互动性和高度可访问性,为传统教育模式带来了颠覆性的变革。通过对基于移动互联网的教学资源开发、互动与合作学习模式的推广、利用移动技术进行评估以及缩小数字鸿沟,提高教育可及性等方面的研究,文中旨在为教育工作者提供指导,促进电子通信教学模式的创新和发展,以更好地适应移动互联网时代的教育需求。

基于移动互联网络环境的学习模式研究

本研究旨在探索基于移动互联网络环境下的学习模式改进措施,以提高学生学习效果和课堂参与度。通过对相关文献的回顾,发现学生个人意志力不够坚定,自觉性差,约束力不足。互联网学习资源极其丰富,学生沉浸网络,导致课堂教学的参与度低下,并且学校教学管理制度和评价指标体系存在部分瑕疵。因此,本研究首先提出利用“互联网+微信平台”整合教学资源,培养学生自主学习的能力。其次,引入终端设备进课堂改革传统的“灌输”式课堂教学,积极激发学生的学习兴趣和参与度。最后,本研究构建多元评价体系,破除“唯分数”,更全面准确地评估学生的综合素质。通过这些改进措施,优化学习环境,提高学生学习效果,培养自主学习和终身学习的能力。

基于BOPPPS教学模式的《移动互联网》课程思政改革与实践

本文基于BOPPPS教学模式,围绕《移动互联网》课程思政进行了深入研究和实践,阐述了研究背景和意义,通过文献综述归纳总结了BOPPPS教学模式在计算机专业课程中的应用现状,强调了《移动互联网》课程思政教育的重要性。在实践部分,明确了《移动物联网》课程思政教学目标,详细探讨了课程思政教学内容改革,并结合BOPPPS教学模式进行了教学改革实践。基于BOPPPS教学模式的《移动互联网》课程思政教改为促进学生思想政治教育和专业知识学习提供了重要的理论指导和实践参考。希望我们的改革经验能为高校课程改革提供参考与借鉴。

移动互联网时代下的媒体融合模式探析

移动互联网时代的媒体融合,具有巨大的重要性和影响力,重塑了人们消费、生产以及与媒体内容互动的方式。媒体融合有多种类型,包括技术融合(设备和网络的集成)、经济融合(影响商业模式和广告策略)以及内容融合(促进跨平台发行和跨媒体故事讲述)。然而,也带来了挑战,比如版权纠纷、受众碎片化等,应该抓住发展机遇进行有效应对解决。持续探索媒体融合可以带来广阔的前景,从而努力创造一个更加互联和动态的媒体环境。

基于移动互联网的大学计算机教学模式创新与探索

互联网技术带动教学模式创新,改变传统教学方法,带动学生学习情绪,为教学质量带去积极影响。互联网+教学模式在大学计算机教学的应用,是依托移动互联网技术提出的新教学方式,能增加课堂生机,活跃课堂气氛,对教学质量提高有积极意义,同时还能帮助学生更好的学习和掌握大学计算机基础知识。为此本文对移动互联网的大学计算机教学模式创新和探索展开调查,希望可以为大学计算机教学模式变革带去新的思考方式,积累一些具有实际意义的经验。

移动互联网时代下基础课程的教学模式创新

文章旨在探讨移动互联网时代下基础课程教学模式的创新实践。通过文献梳理与实证调查,本文分析了现有教学模式的不足,并提出了基于移动互联网的混合式教学模式。构建一个移动学习平台以及学生效果预测模型,来分析教学模式创新的结果。研究结果显示,创新教学模式在一定程度上提高了学生的学习兴趣和成效,也有效提高了教学质量,学生平均成绩从75分提升至85分,提高了13.3%,满意度达到90%。本文通过将大数据技术与教学模式相结合,为基础课程的教学改革提供了新的思路和方法,推动了教育创新改革进程的发展。

移动互联网运营关键问题及商业模式探讨

本文关注移动互联网对电信运营商的挑战,包括移动互联网相关的内容资源、资费策略、合作模式、显示方式、网络能力和终端技术等。在此基础上,探讨了电信运营商经营移动互联网的不同商业模式,提出了智能管道化运营建议。

移动互联网环境下科学信息交流模式演进——基于学术期刊信息发布的视角

从学术期刊信息发布的视角研究移动互联网环境中科学信息交流规律对于提高科研成果传播和生产效率具有指导意义。文章从移动互联网环境下科学信息交流特征入手,基于SCLC分析了移动互联网环境下科学信息交流过程的变化,通过比较当前学术期刊信息发布的主要4种方式和媒介,明确了学术期刊移动微服务的功能定位,并提出了在资源重组、用户数据和交流地图三方面的学术期刊微服务优化策略。

“互联网+”背景下我国移动医疗监管模式的设想

近年来,随着互联网经济与移动通信技术的迅猛发展,传统的医疗服务行为与模式正不断地发生改变。在政府将"互联网+"行动计划提高至国家战略的背景下,移动医疗,作为"互联网+"医疗所形成的一种新型的医疗健康模式应运而生,其发展势如破竹,使用快捷、有效且利于推广,得到了社会广泛的肯定与应用。但是在移动医疗快速发展的同时,移动医疗所面临的监管问题也日益突出。通过研究国内外移动医疗监管的现状,以电子商务的平台化治理为参考,分析和思考了我国移动医疗监管领域的五大问题,即5W(WHY,WHO,WHEN,WAY,WHAT),并在此基础上提出关于移动医疗监管模式的设想以保证移动医疗用户的安全和健康,促进行业的有序发展。

移动视觉搜索:“互联网+”时代数字图书馆信息检索新模式

未来10年,我国视觉数据的规模和类型将飞速增长,亟需开展视觉大数据的研究。文章首先对移动视觉搜索研究历程进行了回顾,认为移动视觉搜索研究过程大体分为4个阶段;随后,分析了"互联网+"时代数字图书馆移动视觉搜索的功能与特点,并对数字图书馆移动视觉搜索的基本流程、服务模式、服务框架进行了研究,提出了具体的实施思路。在"互联网+"时代,数字图书馆移动视觉搜索的实施应遵循"领域导向+需求牵引、技术融合+协同创新、样本示范+试点带动"总体指导思想。

基于移动互联网的医疗服务创新模式构建

移动互联网医疗服务的新属性包括社交化、连贯性、情境性、预防性和精准性。移动互联网下医疗服务发展的内在动因有医疗资源稀缺、医疗价格失灵、疾病预防和健康管理。移动互联网医疗服务模式分为:以医疗服务需求者为中心的多元化健康需求层,以医疗机构、医疗服务供给者、医保机构、第三方医疗服务供应商为导向的多样化医疗服务创新层,以价值、信息、契约、技术为导向的外部动力创新层。

移动互联网环境下通信产业链纵向整合模式研究

我国移动通信业新一轮重组完成后,国内主要电信运营商均着力于在移动互联网市场中谋求新的业务增长点,抢占竞争优势。而随着移动通信产业链专业化分工和复杂性的加剧,对产业链进行纵向整合成为推动产业发展的关键。本文研究移动通信产业链纵向整合模式,主要考虑产业链各参与者之间的组织模式与利益协调问题,运用非合作博弈和合作博弈的有关理论讨论不同产业链纵向组织模式下的均衡解和产业链整体绩效,并利用Shapley值法合理协调各参与者的收益分配。最后,通过计算和仿真模拟比较不同组织模式下参与者的个人效用和产业链整体绩效,讨论分析参与者的博弈选择和产业链的稳定性均衡。

移动互联网O2O模式下顾客知识共享机制研究

文章主要说明移动互联网O2O模式的内涵和特点,以营销问题为切入口,研究了基于营销绩效的顾客知识共享机制。运用了福柯的权力知识观和交易成本经济学,分析O2O模式下知识共享的主体和内容。最后,建立了一个以大众点评手机社区为例的知识共享机制。

移动互联网时代文化产业的商业模式与创新路径

文化产业的商业模式主要包括资源优化整合模式、全产业链经营模式、品牌化经营模式、文化资本运营模式、跨媒体经营模式和平台运营模式等等类型。在移动互联网时代,文化产业商业模式的构成要素包括目标顾客、分销渠道、价值主张、创意能力、资源配置、资本运作、价值沟通等要素,移动互联网作为外部技术环境,促进了文化产业商业模式要素的变化。本文着重从目标顾客、顾客价值主张、价值沟通和分销渠道等四个关键要素出发,初步探讨了文化产业商业模式的创新路径问题。

移动互联网环境下混合式教学模式在高职英语教学中的实践

为适应移动互联网和数字信息化技术对现代化教学模式的要求,在大学英语教学中,设计一种基于智能手机移动互联网和蓝墨云班课教学平台的混合式教学模式,并对大学英语当前的成绩评价体系进行创新,以期充分发挥移动互联网和混合式教学模式的优势,为改善当前大学英语教学效果提供参考。

移动互联网O2O模式下消费者信息搜寻行为研究

[目的/意义]移动互联网O2O模式下消费者的信息搜寻行为表现出情境复杂化、时间碎片化、渠道多元化等特征,而传统的信息搜寻行为模型对此缺乏足够的解释力。[方法/过程]在梳理相关文献的基础上,结合对移动O2O用户的访谈调查,构建了移动互联网O2O模式下消费者信息搜寻行为模型,并从个体特征、任务特征、情境因素、系统因素、成本与风险感知5个方面对其影响因素进行了探索性研究。[结果/结论]研究有助于理解移动O2O模式下消费者的信息需求及其信息搜寻行为的特征与规律,为改进移动O2O平台性能与系统设计进而提升用户体验提供依据。

移动互联网络环境下城市免费避孕药具发放公共服务模式的研究

在移动互联网络快速发展和城市化推进的过程中,我国城市免费避孕药具发放公共服务面临新的机遇和问题。如何确保公众对免费避孕药具获取需求与发放服务之间的平衡,是新时期免费避孕药具发放的重要任务。为了扩大免费避孕药具发放服务的覆盖范围,提高公众对免费药具发放的知晓率和可获得性,提升发放工作的影响力和公共服务能力,推动免费避孕药具发放公共服务的均等化。本研究利用移动互联网络技术,整合社会资源和公共资源,创新城市免费避孕药具发放模式,有效地推动了城市免费避孕药具发放的社会化和服务多样化,以期提高药具发放和管理的工作效率。

图书馆微信服务长效工作模式探析——基于移动互联网思维

图书馆微信移动服务是图书馆服务的扩展和补充。从移动互联网思维出发,对图书馆微信移动服务进行了解读,对微信服务的长效工作模式进行了设计。从该模式的工作理念、工作流程展开到将该模式应用于日常图书馆微信图文推送、接口开发工作案例。实践证明,转变思维是图书馆移动服务创新的前提,创新微信工作模式是提高服务质量和效率的正确选择。