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建构最适合师生发展的学校文化——北京市第二中学钮小桦校长“空气养人”办学理念的思考与探索
1
作者
陈娴贤
《基础教育研究》
2011年第1期12-14,共3页
北京市第二中学是一所有着深厚的传统文化底蕴而又充满现代气息的学府。学校继承和发展了近300年来形成的文化育人传统,将其上升为"空气养人"的教育理念,从"人的全面自由发展"的高度审视教育,形成了别具特色的学校...
北京市第二中学是一所有着深厚的传统文化底蕴而又充满现代气息的学府。学校继承和发展了近300年来形成的文化育人传统,将其上升为"空气养人"的教育理念,从"人的全面自由发展"的高度审视教育,形成了别具特色的学校文化。这一文化像"空气"一样滋养着二中人,积极影响着他们的人生,并对构筑师生生命发展新时空进行了思考与探索。
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关键词
“空气养人”
学校文化
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职称材料
“激流跬步畅然行”:北京二中语文教研组的坚守与修炼
被引量:
3
2
作者
范锦荣
刘智清
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第10期9-12,共4页
北京市第二中学语文教研组基于"打造名教研组"的学术追求,在保障教研组建设目标与学校整体建设目标高度一致的前提下,实现了自身的文化特色与个性追求,在全校、全区乃至全国范围起到了良好的示范引领作用。教研组将思想建设...
北京市第二中学语文教研组基于"打造名教研组"的学术追求,在保障教研组建设目标与学校整体建设目标高度一致的前提下,实现了自身的文化特色与个性追求,在全校、全区乃至全国范围起到了良好的示范引领作用。教研组将思想建设视为基础,制定了完善的发展制度,构建了清晰的发展路径。学校层面在资源配置、氛围营造上的支持,为教研组建设提供了全方位保障。
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关键词
教研组建设
“空气养人”
“课比天大”
专题教学
智慧型教师
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职称材料
题名
建构最适合师生发展的学校文化——北京市第二中学钮小桦校长“空气养人”办学理念的思考与探索
1
作者
陈娴贤
机构
厦门市松柏中学
出处
《基础教育研究》
2011年第1期12-14,共3页
文摘
北京市第二中学是一所有着深厚的传统文化底蕴而又充满现代气息的学府。学校继承和发展了近300年来形成的文化育人传统,将其上升为"空气养人"的教育理念,从"人的全面自由发展"的高度审视教育,形成了别具特色的学校文化。这一文化像"空气"一样滋养着二中人,积极影响着他们的人生,并对构筑师生生命发展新时空进行了思考与探索。
关键词
“空气养人”
学校文化
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“激流跬步畅然行”:北京二中语文教研组的坚守与修炼
被引量:
3
2
作者
范锦荣
刘智清
机构
北京市第二中学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第10期9-12,共4页
文摘
北京市第二中学语文教研组基于"打造名教研组"的学术追求,在保障教研组建设目标与学校整体建设目标高度一致的前提下,实现了自身的文化特色与个性追求,在全校、全区乃至全国范围起到了良好的示范引领作用。教研组将思想建设视为基础,制定了完善的发展制度,构建了清晰的发展路径。学校层面在资源配置、氛围营造上的支持,为教研组建设提供了全方位保障。
关键词
教研组建设
“空气养人”
“课比天大”
专题教学
智慧型教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建构最适合师生发展的学校文化——北京市第二中学钮小桦校长“空气养人”办学理念的思考与探索
陈娴贤
《基础教育研究》
2011
0
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职称材料
2
“激流跬步畅然行”:北京二中语文教研组的坚守与修炼
范锦荣
刘智清
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019
3
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