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立足专业能力的“计算机网络技术”课程“1+9+1”三段式互嵌互通教学模式
1
作者 郭惠丽 《计算机教育》 2011年第18期70-73,共4页
分析了"计算机网络技术"课程的"1+9+1"三段式互嵌互通教学模式,通过互嵌互通教学内涵、职业活动内容、职业教育认知规律等三方面总结了该教学模式的特点,提出由该模式为引领构建"穿插、递补"实训体系,解... 分析了"计算机网络技术"课程的"1+9+1"三段式互嵌互通教学模式,通过互嵌互通教学内涵、职业活动内容、职业教育认知规律等三方面总结了该教学模式的特点,提出由该模式为引领构建"穿插、递补"实训体系,解决"1+9+1"三段式实施过程中的实训问题。 展开更多
关键词 “1+9+1”三段式 互嵌互通 “穿插、递补”实训体系
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