文化刚性与海外工程项目管理文化再造研究——基于约哈里“窗口理论”

近年来,中国企业逐渐成为国际对外承包工程市场的重要力量。在影响和决定我国海外工程项目成败的诸多因素中,文化因素正逐渐成为管理者关注的焦点。文化具有不易被改变的"刚性",这种刚性导致项目东道国文化与本土文化之间的激荡与冲撞,进而引发文化风险与管理失灵。有效地运用约哈里"窗口理论",在两种异质文化之间求同存异,塑造独特的"第三"文化,对于克服路径依赖,改进海外工程项目管理绩效具有重要的意义。

动作技能学习“窗口期”及理论建构——基于一体化体育课程建设的核心理论

基于人的动作发展规律、认知发展规律、身体发育规律、身体素质发展敏感期、运动技能形成规律以及体育课程教学实践的需要等,提出了动作技能学习“窗口期”的概念;建构了动作技能学习“窗口期”理论框架,包含存在形式、本质特征、内部规律三层结构体系,其中,存在形式是年龄段即窗口期,本质特征包含稳定性、递进性和叠加性,内部规律包含稳定性是按发展匹配度确立,递进性是据动作难易度排列,叠加性是依功能重合度定位。动作技能学习“窗口期”及理论为破解一体化体育课程体系建设的理论难题提供指导,为进一步深化体育课程教学一体化改革提供理论保障。

试论人际传播中的有效交往方式——以《西游记》为例

人际传播是人际交往的基础。本文着重讨论个人在与他人进行信息传播活动时,如何运用一定的交往方式,促进个人与他人的有效交流,提高办事效率,增进团体协作能力。传者和受者在一定的背景之下,利用一定的渠道,相互传递信息、相互交流,甚至相互影响,从而达到共享信息的目的。