高校艺术设计学科“立交桥”式交融互动美育教育模式实施路径探析

高校学科相对独立发展的模式历程已久,而在当今学科交叉融合发展的大趋势下,在大力加强全国高校美育教育的大背景下,艺术设计学科如何融入其他学科知识,补齐自身短板,充分发挥自身美育前沿学科优势,服务于高校美育教育,是值得关注和研究的课题。为此,在充分调研的基础上,通过分析艺术设计学科与其他学科交融互动的必要性,有针对性地提出可行的创建思路,提议立体化地建设艺术设计学科交叉教育平台,打造艺术设计学科“立交桥”式交融互动美育教育模式,由此有效地服务于高校美育教育,并丰富学科融合教育的内涵。

基于四维平台,构建“立交桥”式思想政治理论课实践教学育人模式

实践教学是思想政治理论课教学的重点、难点和突破点环节,也是提高教学质量的关键所在。聚焦发挥思政课主渠道作用,以教学内容为蓝本,在充分尊重学生个性化发展需求的基础之上,探索基于课堂教学、校园文化、校外社会、网络活动四个平台的“立交桥”式思想政治理论课实践教学育人模式。

中山市沙溪理工学校——构建“立交桥”式办学模式

中山市沙溪理工学校主动适应市场经济需要,多层次、多形式、多功能办学,办出优势,办出活力,获得显著的效益.

构建“立交桥”式办学模式 创办农村理工学校

改革开放以来.中山市沙溪镇经济日新月异.尤其是工业,从无到有,从小到大,从内向型向外向型迅速发展,有些企业还正在从劳动密集型向高新技术密集型转轨.目前,全镇已形成了以制衣、纺织、电子、家电、制药、彩印、机动车修配等行业为主体的工业体系.随着农村经济对人才数量的需求日益增加,对人才规格层次的需求日益多样化,农村职业教育必须摆脱老一套的束缚,努力探索一条有效的办学新路子.为此,沙溪理工学校从创办之始,就把握住农村教育综合改革这一机遇.结合本地和本校实际,大胆改革,努力构建具有自身特色的办学模式,并办出专业优势,使办学质量在短短三年里迈上新台阶.

“立交桥”式人才培养模式的研究

随着时代的发展、社会的变迁,各大企业急需技术型人才壮大自身实力。但是,由于当前技术型人才的技能过于浅显,企业所需的高素质技术型人才匮乏,所以构建"立交桥"式教育模式十分重要。基于此,本文探究了"立交桥"式人才培养模式。

构建培养人才de立交桥

构建培养人才ｄｅ立交桥黄若凡改革开放以来，广东中山的产业结构和经济建设发生了巨大的变化，由原来一个几乎是单一农业经济的县，发展成以工业为主体，农、工、商、贸全面发展的新兴工业城市。尤其是工业，已从内向型向外向型迅速发展，很多企业正在从劳动密集型向高新...