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研学旅行课程融合设计及实践--以中国教科院丰台实验学校“立人”研学旅行课程为例
1
作者
徐晓
屈佳乐
《中小学信息技术教育》
2021年第9期87-89,共3页
中国教育科学研究院丰台实验学校(以下简称"中国教科院丰台实验")精心打造了"立人"研学旅行课程体系--以"立德树人"思想为指导,以"自立立人,日新日上"的"立人"精神为原点,建构出&qu...
中国教育科学研究院丰台实验学校(以下简称"中国教科院丰台实验")精心打造了"立人"研学旅行课程体系--以"立德树人"思想为指导,以"自立立人,日新日上"的"立人"精神为原点,建构出"立德""立志""立身"文化体系,以及"畅游校园""了解家乡"和"行走祖国"的课程设计。
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关键词
“立人”文化
研学旅行课程
设计
实践
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题名
研学旅行课程融合设计及实践--以中国教科院丰台实验学校“立人”研学旅行课程为例
1
作者
徐晓
屈佳乐
机构
中国教育科学研究院丰台实验学校
出处
《中小学信息技术教育》
2021年第9期87-89,共3页
基金
北京市2018年“十三五”教育科学规划课题“指向核心素养培养的研学旅行和学科交融的策略研究”(编号:CDEB18352)的阶段性成果。
文摘
中国教育科学研究院丰台实验学校(以下简称"中国教科院丰台实验")精心打造了"立人"研学旅行课程体系--以"立德树人"思想为指导,以"自立立人,日新日上"的"立人"精神为原点,建构出"立德""立志""立身"文化体系,以及"畅游校园""了解家乡"和"行走祖国"的课程设计。
关键词
“立人”文化
研学旅行课程
设计
实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
研学旅行课程融合设计及实践--以中国教科院丰台实验学校“立人”研学旅行课程为例
徐晓
屈佳乐
《中小学信息技术教育》
2021
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