动物生理学“立体”教学模式探索与思考

动物生理学是动物医学和动物科学专业非常重要的一门专业基础课,传统的教学模式很难激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力和探索知识的求知欲。针对动物生理学教与学的过程中存在的问题,提出了"立体"教学模式,将多元化的教学手段、全方位的教学思路引入动物生理学的教学过程中,分别从教师自身知识和技能的多元化、理论教学的形象化以及实践教学的全能化三个方面探讨了"立体"教学模式的思路,以期达到教与学的完美配合,提高动物生理学的教学质量。

艺术专业大学英语“立体”教学模式的构想

艺术专业大学英语"立体"教学模式建立在教学实践基础上,采用分级教学管理、多教材整合与弹性教学手段,有利于提高学生的整体成绩,改善教学效率低的现状。

“立体”教学模式在有机化学教学中的尝试

有机化学是高等院校化学化工类学院的必修课程。我们在有机化学教学中尝试:板书教学、多媒体教学、实物演示教学、网络教学、讨论教学、学生参与教学的"立体"教学模式。这种模式突破了时间和空间的限制,帮助学生课堂和课后的学习。而且,取得了良好的教学效果。

浅谈制冷和空调专业“立体课堂教学模式”的探索研究

本文以"制冷和空调专业"为例,主要阐述了创建"立体"课堂教学模式,即"课堂教学+模拟仿真教学+多媒体教学+实物演示教学+单一技能操作教学+综合技能操作教学"课堂教学模式的创新研究过程和取得成果;阐述了现代化实训教学设备和现代化教学"立体"环境是实现"立体"课堂教学模式创新研究成功必备的前提条件。