小学综合实践活动课程“立体结构化”教学探索

“立体结构化”教学源自“结构化”概念,并以建构主义学习理论为理论基础,对当前小学综合实践活动课程有重要的指导作用。文章从三大教学特征切入,围绕结构化进行教学设计,通过主题连接生活、改进活动环节、完善综合评价三种教学策略,实现小学综合实践活动课程“立体结构化”教学。