实践类课程思政育人的教学探索——以江西服装学院“立体裁剪”课程为例

针对实践类课程重技能培养,思政教育融入较少的现象,探寻实践类课程思政育人根源,实现实践技能教育和思政教育的融合统一。以服装专业实践类课程“立体裁剪”为例,深入挖掘课程蕴含的思政元素,采用“线上+线下”混合式教学法,以较好地解决传统实践类课程线下教学中的理论讲授少、纪律管理难度大、教学方法单一等问题。教学实践表明,实践类课程能充分发挥提升工匠精神、职业素养、创新精神等思政元素育人的优势,加强实践类课程思政育人建设,不仅有利于学生实践技能的提升,更有利于学生德智体美劳的全面发展。

短视频在“立体裁剪”课程教学改革中的应用

“立体裁剪”是服装设计与工程专业的一门重要的必修课程,教学难度大且重实操,教学方法传统,存在诸多弊端和一定的局限性。文章探讨了通过短视频的录制以及辅助教学的应用,有效激发了学生的学习兴趣,改变了以往教学课下预习效果差、复习无针对性的状况,为自主学习能力强、实操水平需要进一步提升的学生提供了良好的学习平台,呈现出直观、立体的教学模式,提升了“立体裁剪”课程的教学质量,并在服装技能大赛中取得了良好的成绩,验证了短视频辅助“立体裁剪”教学是有效的。