“立德树人”背景下高校体育文化促进学生德育发展路径研究

探讨“立德树人”背景下高校体育文化促进学生德育发展的价值、困境和路径。高校体育文化具有独特的德育价值,即弘扬体育文化,厚植家国情怀;坚定理想信念,引导正向价值观;培养协作精神,锤炼道德品质;增强意志品质,塑造健康品格;提升规则意识,强化法纪观念。当前存在体育教育主体德育水平和能力参差不齐、体育教学重知识技能习得轻德育渗透、体育文化环境建设与德育结合度不高、课外体育活动德育渗透不足等问题。研究建议:应从德育主体出发,走共建、共享、共有路径;从体育文化活动出发,走多渠道感化路径;从体育文化环境建设出发,走规范、导向、激励路径;从社会实践出发,走协同共育发展路径。

“双高”背景下高职院校课程思政“立德树人”路径探究

“双高计划”是新时代引领高职教育高质量发展的重要举措。在“双高”建设背景下,课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的关键举措。当前,高职院校课程思政建设存在教育理念缺乏共识、体制机制不健全、缺少教师团队、教育体系不完善等问题。针对这些问题,探索有效推进高职院校课程思政建设路径,旨在形成专业课和思政课协同育人格局,完善“大思政”课程体系,落实“立德树人”根本任务。

基于“立德树人”根本任务的发展型资助育人体系构建

基于“立德树人”根本任务,构建发展型资助育人体系,可立足学生资助工作和职业院校学生的实际情况,改变传统学生资助工作中单纯的“扶贫”“受助”模式,转变为“扶志”“扶智”和“自助”“助人”形式,推动职业院校学生资助工作的进步与发展。文章首先分析了职业院校资助育人工作中存在的问题,探究了引起这类问题的主要原因,并提出了职业院校在“立德树人”的根本任务下构建发展型资助育人体系的方法与建议。

高职院校美育对实现“立德树人”的价值探析

高等职业院校实施的美育教育在达成“立德树人” 的宏伟目标方面具有至关重要的作用。美育教育不仅有助于 培育学生的审美情趣及艺术修养,更为关键的是,它对于培 养学生的思想道德素质、社会责任感及创新能力同样具有不 可替代的独特优势。

基于“立德树人”的高中化学教学探讨

新时代教育工作要求广大教师不忘“立德树人”初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。由此,高中化学教师更应当牢记“立德树人”的教育使命,并积极主动探索在高中化学教学中渗透德育内容的方法。本文将首先分析高中化学课程中践行“立德树人”思想的重要性;其次,指出传统教学思想下智育和德育脱节的严重问题;最后,根据具体的教学情况,充分利用现有的教学资源,在高中化学中渗透“立德树人”理念,希望对促进高中生德智体美劳全面健康发展有所帮助。

“立德树人”视域下初中数学教学与德育的融合研究

随着教育事业的发展,“立德树人”作为教育的根本任务,帮助教师明确了课堂教学的方向。在“立德树人”视域下,教师发掘学科知识的德育素材,运用有趣且高效的教学方法,将学科知识以及德育内容一同传授给学生,使学生树立起正确的价值观。目前,德育与学科教学的融合已经成了教育界的一个热门话题,引起了人们的广泛讨论。在此背景下,以“立德树人”为导向,对初中数学教学中的德育进行研究,具有现实价值。文章立足于“立德树人”视角,对初中数学教学与德育的融合策略进行研究,希望提升教学效率。

“立德树人”理念下德育在小学跨学科教学中有效渗透的策略

“立德树人”是教育教学的根本,同时也是学生发展的基石。在小学各学科的教学中,将“立德树人”理念下的德育渗透到各个学科中,能够有效强化小学生的个人素养,也能为小学生的全面发展奠定坚实的基础。基于此,就“立德树人”理念下德育在小学跨学科教学中的渗透开展分析,以小学语文、小学数学、小学音乐学科德育为例,提出相应的渗透策略,促进德育发展。

核心素养视角下高中语文落实“立德树人”的教学措施研究

本文主要阐述了核心素养视角下高中语文如何落实“立德树人”的教学。在现如今的教育教学中,为确保为学生提供良好的教学活动,需要从核心素养的角度出发,注重课堂教学的科学设计。核心素养培养是立足学生实际需求的,明确了语文课堂教学的新高度。教师在高中语文课堂教学活动开展期间,应充分认识核心素养理念,结合具体内容,确保“立德树人”工作更好实现。所以,教师应达成核心素养下高中语文“立德树人”落实,开展更为科学的教学活动,确保课堂教学顺利实施。

基于“立德树人”的小学班主任德育教育探索

在新课程改革的背景下,要求教师要积极地将“立德树人”的思想融入到小学班主任的工作中,明确小学班主任的德育教育责任,根据小学生的心理特点来开展相应的德育教育活动,引导小学生树立正确的价值观念和道德观念。基于此,本文分析了“立德树人”在小学班主任德育教育中的重要性,并探究了在当前小学班主任德育教育工作中存在的问题,最后提出了在“立德树人”背景下小学班主任开展德育教育的有效策略。

“立德树人”视域下高校推进课程思政全方位育人的有效路径研究

在高校教育改革的过程中,一些新的教育成果相继涌现出来,其中课程思政建设将思政课的优势融入到专业课程中,推动学生思想道德修养和专业技能的双提升,更好地达到“立德树人”的培养目标。该文结合本科教育的要求,对推进课程思政全方位育人的有效路径进行研究,首先分析“立德树人”与课程思政之间的内在联系,其次分析“立德树人”视域下高校课程思政育人存在的主要问题,最后从四个方面分析论述“立德树人”视域下高校推进课程思政全方位育人的有效策略。

“立德树人”背景下高职院校体育课程思政体系建构策略

随着体育课程思政教学理念和实践的不断推进,“立德树人”背景下,构建高职院校体育课程思政体系是“三全育人”的需要,也是培养大国工匠和能工巧匠等高素质人才的重要途径。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析等方法,分析了体育课程融入思政元素的必要性及现阶段体育课程思政体系构建存在的问题。提出了国家政策引领、学校设定建设目标、教师提升职业素养、不同专业教师加强交流、设置合理评价体系等策略。

“立德树人”视域下的高职体育网球教学改革探究

高职院校体育教学应将“立德树人”作为根本任务。在高职院校体育教学中,网球教学占据着重要地位。为增强网球教学效果,实现预期的教学目标,高职院校要秉持“立德树人”的理念,契合自身实际,综合考虑各方面情况,采取有效策略对网球教学实施改革。通过对高职院校体育网球教学现状的调查,分析“立德树人”视域下高职院校网球教学改革的育人价值,探究“立德树人”视域下高职院校网球教学改革的策略,以期为高职体育网球教学改革提供参考借鉴。

“立德树人”视角下的高职音乐教育探析

音乐是一种艺术形式,开展音乐教育可提高学生的审美意识与艺术修养。但在实践中,受“立德树人”目标被忽视、教育内容亟待完善、学生音乐素养不足、实践拓展匮乏等问题的影响,音乐教育很难充分发挥其“立德树人”价值。这就要求高职院校从教育体系、教育内容、学生素养、教育实践等方面不断完善音乐教育,进而提升音乐教育的广度、温度与深度,全面落实“立德树人”根本任务。

“立德树人”视域下我国高职体育教学改革与创新研究

“立德树人”这一思政教育内涵在高职体育教学改革与创新中的应用,不仅能够帮助学生形成正确的人生观与思想价值观,还能够将其精神追求外化为实际行动,与我国建设体育强国以及德育教育方针相契合。本文主要分析了当前我国高职体育教学创新的难点,并以排球、足球、篮球等体育项目教学为例提出了相应的改革策略。

“立德树人”理念下独立院校教育管理与师资队伍建设

新时代,立德树人理念实现内涵式发展,使高校教育改革和实践方向更为明确。本文聚焦探讨立德树人理念下独立院校教育管理必要性以及师资队伍建设价值,提出推动人才引进与培养并重、构建双师型教师队伍体系、有效实施“访问学者计划”等独立院校在立德树人理念下的师资队伍建设策略。

高校基层党建工作与“立德树人”深度融合的探析

党的十八大以来,习近平总书记高度重视党建工作与“立德树人”工作融合发展,多次对学校党建工作做出重要指示批示。高校党建工作与“立德树人”是一个有机统一的整体,二者在高校办学理念、价值目标、实践路径等方面具有内在联系。高校基层党建工作与“立德树人”的深度整合是加强高校党的建设的必然要求,是办好中国特色社会主义大学的根本保证,是巩固和加强高校意识形态阵地建设的重要路径。高校应通过打造党建工作与“立德树人”深度融合机制的队伍建设长效机制、做好党建工作与思政课建设的融合以及党建工作与业务建设的融合、抓好基层党建工作体系的创新与特色建设、加强“党建带团建”等路径,实现高校基层党建工作与“立德树人”深度融合。

“立德树人”融入高校党建与思政教育研究

“立德树人”融入党建与思政教育具有十分重要的意义,有利于弘扬社会主义核心价值观、有利于培养堪当民族复兴重任的时代新人和推动实现教育现代化。面对国内外形势,将“立德树人”融入思政教育,能消除不利因素所带来的消极影响。构建育人体系、弘扬社会主义核心价值观和推进校园文化建设是“立德树人”融入高校党建与思政教育的有效途径。

“立德树人”视域下研究生导师职责研究

导师是研究生培养的中坚力量,被赋予了帮助国家培养高层次创新人才的使命。本文采取访谈、问卷调查等研究方法,在案例分析的基础上,就研究生导师履行“立德树人”职责现况及问题加以讨论,深入剖析成因,为解决问题提供指导性建议。

“立德树人”理念下高校体育专业课程思政建设的内涵、时代价值与践行路径

贯穿以“立德树人”育人理念为目标的高校体育专业课程思政建设全面阐释了“育体铸魂、德体兼修”的深刻内涵,是践行体育专业课程思政的本质需求,是助力学生成长、成才的现实目标,是弘扬体育精神、助推体育强国建设的重要使命。文章论述了立德树人视域下高校体育专业课程思政建设的时代价值,提出了通过夯实专业化师资队伍的培育、重点突出以社会主义核心价值观渗透与融合教育的思路以及“立德树人”视域下高校体育专业课程思政建设的践行路径。

浅议党史教育在高中思政课“立德树人”中的价值

党史教育作为新时代思政课教学体系的核心,其资政育人的实质与高中思政课的“立德树人”教育目标高度契合。教师应理解并挖掘党史教育在高中思政课“立德树人”中的重要价值,剖析课程实施过程中党史教育现存的主要问题,并在此基础上提升自己的党性修养,创新党史教育的方式和途径,整合党史教育课程资源等,以更好地发挥党史教育在高中思政课“立德树人”中的作用。