立德树人视角下课程设置对大学生德育素养的影响研究--以经济学专业为例

人才是第一资源,经济学人才更是推动产业结构优化升级,提升国家整体竞争力,实现经济高质量发展的重要引擎。因而,培养具备较高德育素养的经济学人才是高等教育的重要目标。良好的培养模式是提升经济学人才德育素养的主要推力,其中,课程设置是培养模式的核心组成部分,该文在立德树人视角下,使用问卷调查数据,实证检验课程设置对经济学专业人才的德育素养影响。研究结果表明,课程设置对高校学生德育培养具有显著促进作用,其中课程设置对学生创新能力的影响最大。高校应不断更新优化课程设置,包括增加实践性课程的比重,加强学生综合素质教育以培养创新思维和实践能力,提供多种形式的实践机会等方面提升经济学专业人才的德育素养。

立德树人视域下高职院校大学生思想政治教育模式探析

高职院校要想逐步实现“立德树人”根本任务,需以大思政格局的创设为前提。并明确思政教育在高职院校育人中的重要地位,依据学生发展需求,构建契合社会主义接班人、建设者培养的教育模式,以助力立德树人的全面贯穿,并为大学生成才发展保驾护航。本文从高职院校大学生思政教育现状的分析入手,并提出立德树人视域下思政教育模式的构建路径。

立德树人背景下大学生网络失范行为及干预对策

网络的兴起改变了大学生的学习和生活方式,通过浏览网络上纷杂的信息,大学生的好奇心和求知欲得到满足,但也容易产生认知混乱的问题,部分思想不够成熟的学生很可能受到负面影响,衍生一系列失范行为。立德树人是高校教育的根本所在,要培养大批德才兼备的高素质人才,就必须充分认识到网络育人在落实立德树人根本任务中的重要作用。因此,加强学生网络教育,规范学生网络行为势在必行。

立德树人视角下广东省大学生健康素养调查评估及其教育策略研究

在“健康中国”建设的大背景下,健康素养作为大学生核心素养的重要内容备受关注和重视,对大学生养成健康生活方式具有重要作用。本研究采用问卷调查法、文献分析法等对广东省大学生的健康素养进行指数评估与分析。结果表明:一是目前大学生的整体健康素养指数为55.61,虽处于合格水平,但还有较大的提升空间;二是大学生健康素养自我感知最为欠缺的三个领域的知识和技能依次是应急救护、卫生与药物、性与生殖健康;三是广东省大学生获取健康素养知识和技能的渠道发生了颠覆性的变化,呈现出与加速时代一致的样态;四是建模结果表明:基本知识、生活方式、基本技能对健康素养均具有正向响应作用,预测贡献率分别达到44.7%、37.2%和44.1%。对此,本研究基于立德树人视角提出了提升大学生的健康素养、改进高校健康教育的五点策略,为高校探索新时代大学生健康教育工作和模式提供参考和借鉴。

立德树人视角下大学生资助认同与影响因素研究

资助是高校开展思想政治教育的重要载体,学生对资助的认同体现思政育人成效。党的十八大以来,立德树人根本任务得到持续强化,以资助认同为视角能有效观察大学生的思想政治素养。研究发现新时代资助认同面临经济资助无偿性与感恩意识缺失的矛盾,受助学生认识偏差影响资助带动功能,进而影响大学生国家认同感的形成等挑战。运用Probit并采用倾向得分匹配法(PSM),发现个体差异对资助认同感具有显著相关性,家庭特征对学生资助认同产生影响,评选程序、资助宣传与学生资助认同感呈正相关,评选标准与资助金额在模型估计中没有显著相关性。因此,多维度、多层次开展感恩教育,多渠道、不定期进行家校联系,全方面、有重点完善资助评选、宣传,有计划、有要求组织志愿服务等措施有助于提升大学生的资助认同感。

立德树人视域下体育精神融入大学生思想政治教育的路径研究

本文通过探究中国体育精神融入大学生思想政治教育,就体育精神的内涵和价值,针对当前大学生思想政治教育工作中存在的问题和不足提供解决路径,在大学生思想政治教育中具有很强的理论和实践意义,能够提升大学生思想政治教育的实效性。

以立德树人为核心的大学生素质教育珠算文化创新与发展研究

立德树人是中国传统教育理念的核心,也是当前大学教育的重要使命,以中国优秀传统文化教育为切入点,能满足大学生素质教育的内在要求。作为中国传统文化的重要组成部分之一,珠算文化以其独特的思维方式和教育意义备受关注。因此,将珠算文化融入到以立德树人为核心的大学生素质教育中,既有助于传承中华优秀传统文化,也有利于促进大学生的全面发展,提升创新能力。

立德树人视域下大学生素质教育的价值、内涵及模式研究

素质教育是教育的核心内容,全面提升大学生素质教育是贯彻落实立德树人根本任务的目标要求。发展大学生素质教育要秉承培养堪当民族复兴大任的时代新人的责任使命,把立德树人理念融入大学生素质教育的各环节、各领域、各部分,通过探寻新时代开展大学生素质教育的时代价值,明确大学生素质教育的重要意义。新时代大学生素质教育是以立德树人为根本任务,秉持三全育人的根本教育理念,通过五育并举的根本路径全面系统推进大学生综合素质提升的系统工程。本文在充分落实大学生素质教育核心内涵的基础上,打造思想教育、专业教育、体育教育、美育教育、劳动教育、文化教育以及心理教育的大学生素质教育新模式,推动大学生素质教育高质量发展。

立德树人视域下中国科学家精神融入大学生思政教育的路径研究

爱国、创新、求实、奉献、协同、育人是中国科学家精神的内核,它是高等学校践行立德树人的精神支点,是新时代中国创新发展的内在要求,也是中国建设科技强国的信仰支撑,因此,将中国科学家精神融入高校学生思政教育具有先进的时代意义。建设高等教育强国需要培育一批批具有深厚科学文化底蕴、高尚科研道德和扎实学术能力的大学生,基于此,高等学校可以通过课程、实践活动、校园环境、新媒体等多条途径发挥中国科学家精神的思政育人功能,全面推动中国科学家精神进入高校校园,在立德树人视域下培育未来献身中国科学事业的时代新人。

立德树人视域下江苏体育大学生健康素养现状调查分析

立德树人视域下提升体育大学生健康素养面临新形势与新要求,大学教育承担着学校教育最后阶段的特殊使命,高校把开展体育工作视为课程思政的重要手段,体育大学生提高健康素养是服务国家战略的具体表现。为深入分析上述要求和相关举措的落实情况,特开展本项研究。方法:抽取江苏省3所高校2464名大学生进行问卷调查。结果显示:体育大学生健康素养总体具备率为38.5%,基本健康知识和理论素养具备率为63.5%,健康生活方式与行为素养具备率为42.3%,基本技能素养具备率为23.1%。同时发现仍然存在并需加以改进的问题有:体育大学生健康素养评估存在国家层面缺乏统一标准,社会层面缺乏促进机制,学校层面缺乏立德树人落地措施,家庭层面缺乏改变固有模式动力,个人层面缺乏养成良好习惯意识的问题。

“立德树人”理念下的大学生思想政治教育工作分析

随着时代的发展,大学生思想政治教育工作不断得到加强,但在具体工作中仍存在一些问题有待于进一步解决。对此,高校要把提高大学生思想政治素质和能力作为根本任务,使其树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高其综合素质。基于此,本文介绍了大学生思想政治教育工作现状以及存在的问题,并且深入研究对应的提升策略,以供参考。

以大学生理论宣讲推动高校立德树人的实践路径

大学生理论宣讲是高校落实立德树人任务的重要实践载体。基于大学生理论宣讲探索高校立德树人的实践路径,通过人员培养、内容管理、形态创新、传播机制四个维度构筑大学生理论宣讲体系的基本骨架。全方位人员培养是高校用好理论宣讲形态提升育人成效的布局体现,高质量内容管理是大学生理论宣讲体系和全流程管理的中心环节,多样态宣讲创新则要求高校建构理论宣讲枢纽形态和辐射模式,精准化传播机制建设突出高校对宣讲成效的机制保障。“四维”之间相互牵引支持,进一步激发大学生理论宣讲作为育人载体、服务载体的内生效能。

立德树人视域下加强大学生党史学习教育路径研究

本文研究了立德树人的核心价值观这一话题,探讨了促进学习党历史的理论依据、现实情况、重要性及执行方案。在近些年资料文献与实地考察深入研究的基础上,暴露了党史学习方面的短板和不足,如学习热情不高、教学方式单调和实践经验不足等多个方面。深化历史知识面汲取的关键性,有利于提高大学生的思想道德水平,增强国家意识和历史担当。关于当前局势与面临的问题,本篇阐述了若干创新的教学方法,包含融合新颖教学材料、改善实践教学以提升感受、创建多种学习途径以及增进个性化教育与精确性。采用特殊策略有望显著提高学生学习党史的积极性和提高学习效果,在培养社会主义接班人的过程中,维持坚定的信仰基础。

立德树人视域下红旗渠精神在青年大学生中的传承与弘扬研究

红旗渠是新中国两大奇迹之一,在修建红旗渠过程中产生的红旗渠精神,成为激励一代又一代人的宝贵精神财富。在立德树人教育理念下,传承与弘扬红旗渠精神对于培养青年大学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神具有重要意义。虽然大部分青年大学生对红旗渠精神有所了解,但在价值观树立、学习氛围营造和社会实践活动方面仍存在一些问题。本研究为加强红旗渠精神在青年大学生中的传承与弘扬提出了若干建议。

立德树人视域下乒乓球课程助力大学生成长与发展路径研究

立德树人作为当下我国高校教育事业发展核心理念,是新时期我国党和政府对于人才培养的殷切期盼。研究采用文献资料、逻辑分析等方法,探究乒乓球课程助力大学生成长与发展路径,以期促进大学生全面发展。研究首先剖析高校乒乓球课程开展价值,随后对当下乒乓球课程教学存在的突出问题进行探讨,最后提出乒乓球课程促进大学生成长与发展路径:关注学生乒乓球兴趣培养,培育学生终身运动参与意识;重视德育建设工作,培养学生多种优良品质;全面开展乒乓球技战术学习,夯实学生乒乓球水平;重视现代教学方法与手段的应用,丰富乒乓球教学体系。

立德树人视域下大学生加强思想政治教育的策略探析

本文以立德树人的教育理念为框架,探讨了加强大学生思想政治教育的各种策略。本文认为,在促进学生全面发展、引导学生树立正确价值观的同时必须融入社会主义核心价值观,培养学生的国家认同感和社会责任感。为此,本文提出了一些具体措施,例如融合线上和线下教学方法,强调实践教育体验,利用案例教学,鼓励师生互动,注重个性化发展路径。此外,本文还分析了拓展国际视野的重要性,以及采取细致入微的教育方法的必要性,这种方法不仅包括学术学习,还包括道德和伦理发展。

立德树人背景下大学生思想政治教育路径探索

立德树人作为高等教育的根本任务,也是大学生思想政治教育的核心。随着社会的快速发展,大学生思想政治教育面临着越来越多的挑战。如何在新时代背景下有效地开展思想政治教育,引导大学生树立正确的价值观和思想观念,提高其综合素质,是高职院校教师需要重点研究的课题。对此,文章在分析立德树人背景下大学生思想政治教育面临的挑战的基础上,探讨立德树人背景下优化大学生思想政治教育的路径,以期培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

立德树人视域下大学生心理健康教育融入“课程思政”的探索

心理健康教育在大学生的全面成长中起着重要作用。在立德树人的背景下,大学生心理健康教育课程应融入思想政治教育。文章阐述了大学生心理健康教育融入课程思政的优势,分析大学生心理健康教育融入课程思政的现状,提出大学生心理健康教育融入课程思政的路径,为大学生心理健康教育的实践提供新的思路和启示。

立德树人理念下大学生心理健康教育功能研究

在当今社会,随着社会的发展与竞争压力的增加,大学生心理健康问题逐渐凸显,因此,探讨立德树人理念下大学生心理健康教育的功能也愈发重要。大学生作为社会的中坚力量,其心理健康状况直接关系到国家与社会的发展,而立德树人理念强调的是培养全面发展的人才,心理健康又是人才培养的重要组成部分,对学生的综合素质与成才过程至关的重要。再者,大学生在求学期间面临着来自家庭、学业、社交等方面的压力,心理健康教育的开展可以帮助他们更好地应对压力,保持良好的心态及情绪。现代大学教育要注重学生的专业知识培养,更要关注其人格与价值观的塑造,心理健康教育正是培养学生健康人格与正确的价值观最有效途径之一。综上,立德树人理念下大学生心理健康教育的功能研究具有重要的现实意义及深远影响。

立德树人视域下革命类博物馆大学生观众满意度研究——以南昌八一起义纪念馆为例

随着社会的发展,到博物馆参观的大学生观众越来越多。党的十八大以来,我国不断强调要把立德树人作为教育的根本任务,鼓励大学生积极参观革命类博物馆、开展社会实践活动。该文在立德树人视域下,以探究革命类博物馆今后如何顺应时代发展为研究目标,将南昌八一起义纪念馆的大学生观众作为研究对象,运用问卷调查法与ASEB栅格分析法相结合的方式,从基础设施、展品布置、人员服务、文创产品四维度入手,探究大学生观众对南昌八一起义纪念馆的满意度。进而提出为更好地促进革命类博物馆的长远发展,博物馆需抓住时代机遇,加快自身发展,打造独特的博物馆品牌,使红色资源引领当代大学生精神的重要作用得到有效挖掘和利用。