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立志·修身·博学·报国的哲学内涵及特色 被引量:1
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作者 张辉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期129-131,共3页
时任中共中央政治局委员,广东省委书记的张德江同志提出的"立志.修身.博学.报国"教育思想不仅对于我们坚持"育人为本,德育为先"的办学方向,具有重大的理论和实践指导意义,而且这一教育思想也是运用历史唯物主义和... 时任中共中央政治局委员,广东省委书记的张德江同志提出的"立志.修身.博学.报国"教育思想不仅对于我们坚持"育人为本,德育为先"的办学方向,具有重大的理论和实践指导意义,而且这一教育思想也是运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观、方法论回答和解决新时期大学生发展中一系列重大现实问题的创新成果,具有鲜明的哲学特色。 展开更多
关键词 “立志·修身·博学·报国” 哲学思考
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漫谈青年科学家的成长 被引量:3
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作者 韩启德 《中华医学教育杂志》 2006年第1期1-4,共4页
一个科学家的成长,相当于一个“修道”的过程。本文从“立志”、“博学”、“勤思”、“求实”和“修身”五个方面论述了青年科学家的成长历程。
关键词 青年科学家 成长 立志 博学 勤思 求实 修身
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论当代大学生核心价值观的基本内涵
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作者 张敏 韩传亮 《潍坊高等职业教育》 2017年第2期64-66,共3页
当代大学生是中国特色社会主义建设事业的主力军,他们的核心价值观关系到中国特色社会主义事业的兴衰和成败。在社会主义核心价值观的指导下,当代大学生应该树立以爱国奉献、立志成才、明德修身、博学创新为基本内涵的价值观。
关键词 社会主义核心价值观 爱国奉献 立志成才 明德修身 博学创新
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