“立美”好教师团队建设的思与行

提升教师美学素养对做好学校美育工作、全面提升学生综合素养至关重要。当前,教师培养方式面临着一系列实践困境,包括重“个人提升”而轻“情感培育”、重“知识传授”而轻“美学熏陶”、重“理论教学”而轻“美学实践”等。南京师范大学附属中学新城小学从教育美学视角出发,建设“立美”好教师团队,通过构建美善情感共同体、打造美德涵育之家、创设审美实践工作坊、成立美妙学习研修营等策略,塑造具有美学素养的教师队伍。