高职院校电子信息技术专业“竞赛化”实践教学路径

文章首先分析了高职院校电子信息技术专业实践教学存在的问题,然后提出了高职院校电子信息技术专业"竞赛化"实践教学路径,包括明确实践课程教学改革目标、建设实践教学资源库、改革课程实践教学方式、改革课程评价方式,最后阐述了高职院校电子信息技术专业"竞赛化"实践教学实施成效。

全新职业素养视阈下高职院校“竞赛化”实践教学模式探析

现代职业教育强调职业素养与技术技能的融合。该文以职业素养为“纲”,以“竞赛化”实践教学模式为“目”,结合郑州轨道工程职业学院电气工程学院的相关情况,阐述了基本概念和内涵,重点分析了4条实践路径,即以赛促学,促进职业素养提升;以赛促训,铸就大国匠心;以赛促改,争做能工巧匠;以赛促创,培育大国工匠。同时,该文从用“拼”的精神“传薪火”固基本,用“闯”的劲头“师带徒”强技能,用“严”的要求“传帮带”共成长,用“实”的作风“续匠心”显成效等方面总结了实践教学模式应用的成效,力求秉纲而目自张,深化高职教学改革。