“产学创”融合背景下高职航海类专业“竞赛式”教学法的实践探究

深入分析高职航海类专业目前遇到的困境,有针对性地提出“竞赛式”教学法的解决方案,并对“竞赛式”教学法进行实践探讨,详细阐述了“竞赛式”教学法在《电子电气员英语听力与会话》课程中的实践研究,经过一个学年的教学实践,发现实验班学生的专业英语听力与会话水平明显优于对照组的水平。

“竞赛式”教学法在《电工技术》课程中的应用

电类课程概念抽象、公式繁多,使得学员学习起来积极性、主动性不强。"竞赛式"教学法是对新的教学理念的一种贯彻实施。在课堂教学中恰当的运用竞赛的方法能激发学员学习的主动性和积极性,引导学员主动探索,积极思考,自觉实践,进而发觉学员的潜能,激发学员创新的愿望。

浅议“竞赛式”教学法在中职财会教学中的应用

随着职业教育的发展和“‘十’字形人才培养”策略的推进,越来越多的中职教育工作者开始关注“竞赛式”教育和专业教育相结合视域下的融合教育,并提出了一系列有执行价值和发展意义的教育工作策略.本文将以中职财会专业方面作为切入点,就“浅议‘竞赛式’教学法在中职财会教学中的应用”这个题目来探讨,首先分析了中职财会专业教学中应用“竞赛式”教学法的现状,然后提出了中职财会专业课程实施“竞赛式”教学法的具体执行策略,以供业界同仁参考、分析.