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开发小学科学“童耕”课程的实践探索
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作者 张近贤 《小学时代》 2018年第4期35-35,共1页
在小学科学课的教学中,开发小学科学“童耕”课程具有重要的意义.基于此背景,对基于农村实际,二度开发教材;合理开发资源,整合科学课程;利用农村环境,开展实践活动的策略进行了探究.
关键词 小学科学 “童耕”课程
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