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题名“双减”背景下的家校共育新探
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作者
仲桃
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机构
江苏省常州市新北区新桥第二实验小学
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出处
《教育研究与评论》
2024年第1期92-94,共3页
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文摘
为更好地助推“双减”政策落地,提升家长高质量陪伴水平,促进学生全面发展,学校需通过多种途径促进家校共育。在实践中,通过深入开发家长培训课程、亲子活动课程等,助推家校共育;同时,变革家长参与学校活动的方式,开设“第一老师课堂”,让学校成为家庭教育的涵育场,辐射家长培训成果,以合作共育促互利共赢。
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关键词
家校共育
“双减”
家长学堂
“亲子+”
“第一老师课堂”
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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