引入“第三方考核机制”对中职毕业生综合评价的研究

在落实素质教育以及推动新课程改革的过程中,我国许多中职学校开始站在宏观发展的角度,积极地将毕业生综合评价与现有的管理工作实践相结合,采取有效的评价策略和评价手段,更好的实现管理资源的优化配置和利用。作为一种创造性的评价模式,“第三方考核机制”对提高综合评价效果和质量有着关键的作用,对此,本文站在宏观的角度对中职毕业生综合评价过程之中“第三方考核机制”的引进进行相应的分析和研究。