立德树人与教师发展的新境界

立德树人内含着“谁来培养”的“第四问题”,要从历史维度、时代维度、现实维度来提升立德树人根本任务的重大意义。立德树人将教师专业发展提升到一个新高度、新境界。教师要有使命感、责任感,铸魂育人,努力做专业发展的自我审视者、大智者、儿童研究者;教师要抓住核心领域、关键环节、优先事项,实施课程育人、学科育人、教学育人、综合育人,探索教学中立德树人的实现方式,有效落实立德树人根本任务,并促进教师发展在立德树人中走向新境界。

中国式农民工的社会性质——以农民工的身份转换为切入点

中国式农民工有着"半结构化"的身份,他们是农民,却从事着工人的工作。以"挣钱"、"过日子"等本土概念进行测量分析,试图呈现出中国式农民工身份转换的困境,以此为基础来展开对于农民工社会性质的讨论。结论是,工业文明想要把农民工规训为"结构人",而工业文明却没有给与农民工相应的权利意识和社会保障基础,农民工在承受工业风险的时候退回到了小农逻辑。最终,农民工无法完成身份转化,他们还要固守着以小农逻辑为基础的"过日子":在小农生产与工业生产之间寻找到最有利于自身的结合点,以完成小农家庭的再生产。中国式农民工特殊的社会性质使得他们成为继农业、农村、农民之后的"第四农问题"。

Study of IMT-advanced heterogeneous network

Referring to research on the Heterogeneous Network （Het-Net） application scenario and technique characters in IMT-Advaneed （The 4th Generation Mobile Communications） cellular system, this paper provides further analysis on main technique aspects of Heterogeneous Network, discussion on interference issue due to multi-layer building by access points and their corresponding solutions from standardization and engineering implementation. The proposed solution can effectively solve the interference problem in IMT-advanced Het-Net, and also improves the networking performance dramaticaUy for future mobile communication systems.