幼儿园“筒”化环境创设与游戏开发的探究

著名教育学家蒙台梭利认为:“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展,教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”教师通过自制“筒”玩具以及寻求多方力量的援助,倾力把幼儿园环境创设得富有“筒”化特色,最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,有助于养成幼儿的积极学习品质并奠基幼儿的后继学习与终身发展,使之担任起幼儿“看不见的老师”,达成“看得见的教育”。笔者通过《幼儿园“筒”化环境创设与游戏开发的探究》的课题研究,总结出“筒”化环境创设的实践探索的具体做法以及由此开发的园本游戏。