基于工学结合一体化的“简单电子线路装接与维修”课程教学

为提升学生的综合职业能力和素养,使学生成为“现代化,高技能,有特色,创一流”的技能人才,文章首先分析了“简单电子线路装接与维修”课程现状,然后从教学流程和教学反思两个方面论述了基于工学结合一体化的“简单电子线路装接与维修”课程教学。

《简单电子线路装接与维修》一体化课程教学研究

一体化教学体现了以学生为主体,以教师为主导的教学理念。本文将从教学准备、教学过程以及教学评价三个方面,谈谈如何开展《简单电子线路装接与维修》一体化教学,为提高该专业课程的教学质量,培养社会需要的技能人才提供参考。